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환경적 요인
3. 집단따돌림의 유형
1) 소외형 따돌림
2) 욕 협박형 따돌림
3) 조롱형 따돌림
4) 장난형 따돌림
5) 강제형 따돌림
4. 집단따돌림의 해결방안
1) 교사의 역할
2) 학부모의 역할
3) 교육 기관과 단체의 역할
5. 본인의견
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해결을 위한 심포지엄 자료집, 2004.
- 이현혜, 정신지체인의 성행동 실태와 정신지체인의 성에 대한 교사의 인식연구, 제2회 성인정신지체인의 올바른 성 이해와 성문제 해결을 위한 심포지엄 자료집, 2005.
- 전용호, 정신지체인의 성행동과 그
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기법의 훈련
Ⅴ. 진로교육지도(교수학습지도)
1. 진로교육지도의 필요성
2. 진로교육지도의 방법
Ⅵ. 성교육지도(교수학습지도)
1. 목적
2. 방법
1) 저학년 성교육
2) 고학년 성교육
Ⅶ. 문장제교육지도(교수학습지도)
1. 문장제 해결
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중하게 되는가, 의욕을 갖고 임하는가 하는 작용으로서의 동기유발은 교육활동의 본질에 가까운 것이라 할 수 있다.
<참고문헌>
학교학습 극대화를 위한 교육심리학 / 여광응, 이승국 외 공저 / 양서원/ 2007
敎育硏究 / 이유일 / 교육연구사
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학교는 공부 가르치는 기계이며, 학생들은 그저 로보트처럼 키워야 된다는 수많은 생각들은 이를 가로막는 정말 어려운 장벽이다. 목차
Ⅰ. 청소년 이해를 돕기 위하여
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 청소년 폭력의 원인과 양상
Ⅳ. 청소년의
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학교요인
(7) 사회환경요인
3. 청소년기 발달적 특성
Ⅲ. 청소년 자살의 현황
1. 청소년자살의 현황
2. 세브란스 자료 분석
Ⅳ. 자살행동의 예측과 평가
Ⅴ. 청소년자살의 서비스 체계 현황
1.사이버 상담
2. 수원시 자살예방센터
3. 한국 자살예
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자녀의 믿음의 성장의 바 탕은 부모의 돌보심이라는 것입니다. 우리의 자녀를 방치하지 마십시오. 우리가 자녀를 방치할 때 삼킬자를 찾는 사단이 우리의 자녀를 도적질할 것입니다.
3) 주일 학교와 가정과의 협력 사역
① 부모와 교사가 먼
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자녀가 장애 아동과 한 학급에 배치됨으로써 교사의 관심과 교수의 노력이 장애 아동에게 집중되는 것은 아닌지에 대하여 걱정하게 되며, 장애 아동의 행동적인 특성이 자녀에게 부정적인 영향을 미치게 되지는 않을지 염려하곤 한다. 그러
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교사의 역할
1) 학습을 지원, 촉진하는 학습 문화의 개발
2) 학습방법의 학습(Learning to learn)
3) 동기부여자
4) 방향설정자
5) 조정자
6) 상담자
7) 혁신자
3. 학습자의 역할
Ⅶ. 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 사례
1. 「공동체의식 함
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해결력 신장, 대전 : 대전옥계초등학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소집탄토의학습의 유형
Ⅲ. 소집단토의학습의 특징
Ⅳ. 소집단토의학습의 형식
1. 유도토의
2. 반성토의
Ⅴ. 소집단토의학습의 주제
1. 개념의 의미를 분석적으로 논의하는 주
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