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해결을 위한 기반 조성
(1) 표준 교육과정의 편성
(2) 독서지도 전문 자격의 공인
(3) 교육 기관과 강사의 자격 강화
(4) 공식 교육과의 연계 확대
Ⅵ. 독서지도의 문제점과 그 개선방안
1. 독서교육 환경에 따른 문제점과
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교사와 학생의 성공에 대한 책임을 나눔으로써 자신들의 역할 정체성과 제공되는 서비스의 본래 모습을 지킬 수 잇을 것
2) 구성원의 변화
- 한정된 재정 및 인력으로 모든 구성원에게 서비스를 제공하기가 어려움
- 현재 조기중재가 집중적으
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심과 적절한 정책의 조화로 진정한 아동복지를 이룰 수 있을 것이며, 우리 사회는 앞으로 정책과 사랑으로 아동복지를 이루어 나가야 한다고 생각한다. Ⅰ. 아동복지의 이론
◎아동의 개념
◎아동의 특성
◎아동복지의 의의
◎아
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심과 적절한 정책의 조화로 진정한 아동복지를 이룰 수 있을 것이며, 우리 사회는 앞으로 정책과 사랑으로 아동복지를 이루어 나가야 한다고 생각한다. Ⅰ. 아동복지의 이론
◎아동의 개념
◎아동의 특성
◎아동복지의 의의
◎아동
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학교폭력
※약물남용
※성폭행
※절도나 훔치는 행위(비행)
◈소년 범죄
◈사례
5. 비행청소년의 법적처리
◉부모교육 프로그램
◉청소년 교육 프로그램
◉청소년문제 해결을 위한 전문적 방안
◉청소년문제 해결을
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자녀>
부모자녀 교육(월1회)
가족문화 활동(월2회)
부모자녀 상담(월1회)
최종평가
사후 검사
사업평가
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회주민
리플렛 등 홍보물 제작,
지역 초등학교에 홍보,
사업설명회 실시,
광
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대화의 틀에서 배제되어 버린 셈이다. 더 정확하게 말하자면, 의사결정이 이루어지는 상황에 있었고 그 행동에도 관련되어 있었지만 타자와의 관계, 즉 교사인 나와 다른 학생들 사이에서 의견을 표출하기에 수평적이고 동등한 관계로 의사
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교육
2. 고대의 교육
1)그리스와 로마 교육
2)중세의 교육
3) 근대의 교육 (1453-1899) - 로마 멸망 후
3. 현대교육
1) 교육의 과학화 운동
2) 어린이 해방 운동
3) 교육의 사회화 운동
4) 현대교육의 발전 방향
4. 결론
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교사연수 및 학습자료 수집의 곤란
2. 학교현장 의식조사에서 나타난 문제점
Ⅶ. 통일교육의 방향
Ⅷ. 향후 통일교육의 개선 방안
1. 교육 주체의 자율성과 정치적 중립성 보장
2. 통일 교육에 대한 새로운 접근의 수용
3. 조화 원리에
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학교교육의 중요성 강조
칸트는 이상과 같은 교육의 이상을 실현하는 곳으로서 공식교육기관인 학교를 들고 있다. 학교라는 공간은 바로 칸트가 강조한 이성이 숨 쉬고 도덕성이 완성되는 그러한 공간으로 보았다. 칸트의 교육사상은 교사의
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