|
목적
3. 교육의 사회적 기능
4. 교육의 사회화
5. 한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인
6. 한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제점
7. 사회문제로서 한국 교육 문제 해결 방안
8. 참고자료
|
|
|
1. 단원명
2. 중단원 지도계획
Ⅷ. 토의토론수업(토론학습, 토의수업)의 활성화 방안
1. 질문 만들기 교수-학습 과정
2. 훈련 방법과 결과물
1) 1 단계의 지도 방법
2) 2 단계의 지도 방법
3. 소집단 토론 교수-학습 과정안 작성
참고문헌
|
|
|
대화, 정보화 그리고 한국교육, 교육과학사
◎ 노윤정(2001), 한국과 미국의 교육정보화 실태 비교, 연세대학교 대학원
◎ 나병현(1998), 교육정보화의 현황과 과제 : 초, 중등교육을 중심으로, 국회도서관 입법조사석실
◎ 유상규(2002), 교육정보
|
|
|
학교폭력에 대한 심각성을 인식하여 관련교육을 인식하고 예방활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보여야 한다. 우리나라 청소년의 경우 부모님과의 대화가 많이 없는 편인데 상호간의 깊이 있는 대화를 하려는 노력이 필요하며 자녀를 지
|
|
|
교사와의 관계에서
4. 동료교사와의 안정적인 관계를 위하여 본인이 노력하고 있는 것은 무엇인가요?
모든 관계에 있어서 가장 중요한 것은 긍정적인 마음가짐이다. 본인이 조금 힘들더라도 상대방을 좀 더 배려하는 마음을 갖는 다면 안정
|
|
|
교사와의 관계에서
4. 동료교사와의 안정적인 관계를 위하여 본인이 노력하고 있는 것은 무엇인가요?
모든 관계에 있어서 가장 중요한 것은 긍정적인 마음가짐이다. 본인이 조금 힘들더라도 상대방을 좀 더 배려하는 마음을 갖는 다면 안정
|
|
|
능력을 키우는 멀티미디어 교육이 요청된다. I. 서 론
Ⅱ. 사회의 변화
1. 정보화 사회(지식정보사회)
Ⅲ. 교육의 변화
1. 변화 속에서 현 학교 교육의 실태와 문제점
2. 학교 교육의 변화 방향
Ⅳ. 결론
|
|
|
중리중학교 / 자기주도적 소집단 활동을 통한 창의력 신장 시범학교 운영보고서, 2002
대전 과학교육 시범학교 운영보고서 (1/1) / 자기주도적 소집단 탐구활동을 통한 창의력 신장, 대전광역시 중리중학교, 2002
이상숙 / 소집단별 대화법 학습
|
|
|
않을것이다.
놀이는 무엇이 있을까?
참고문헌
창의성의 요소 ; 아마빌, 스턴버그&루바트(지능, 지식, 사고유형, 성격, 내재적 동기, 환경) 서론
본론
1.창의성이란?
2.창의적인 교사란?
3.창의적인 영유아교육은?
결론
참고문헌
|
|
|
중에서 사고력, 상상력 등이 길러져 가기 때문에 사고력, 창조력의 획득 조건으로서 기초를 충실히 터득시키는 것이 매우 중요하다.
유아교사는 이러한 점을 명확히 인지하고서 교수행동에 임하여야 할 것이다.
[참고 자료]
이경숙, 유아심리
|
|
메뉴펼치기
