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도깨비, 괴물, 악마를 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적발달 Biologic development
2. 심리사회적발달 Psychosocial development
3. 인지발달 Cognitive development
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사례
1. 해외 기업 스포츠마케팅의 사례
2. 국내 기업 스포츠마케팅의 사례
3. 스포츠마케팅의 실패 사례
Ⅶ. 국내 기업에 주는 시사점
1. 스포츠의 글로벌화에 대응한 전략적 접근 필요
2. 국내의 경우 ‘스포츠’와 ‘기업
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놀이
* 술래 보태기
* 얼굴 둘, 다리 둘
* 정거장 놀이
* 긴 줄넘기
* 돼지씨름
* 팔씨름
* 돌쌓기
* 옷 많이 입기
* 청개구리
* 고양이와 쥐
* 신발 차 넣기,
신발 멀리 차기
* 모의 올림픽
* 생산 공장 놀이
* 앞사람과 똑같이
걷기
* 파도타기
* 수건
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도깨비, 괴물, 악마를 Ⅰ. 서론 -------------------------------------------------p.2
Ⅱ. 본론 -------------------------------------------p.2~p.10
1. 생물학적발달
2. 심리사회적발달
3. 인
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이야기를피리, 고쯔즈미, 오오쯔즈미, 북 등 네 종류의 반주악기에 맞춰 특징있는 곡조로 이야기를 노래하고, \'시테(仕手)\'라는 주연자가 이야기의 주인공이 되어 소리와 춤으로 사람들 앞에서 연희를 해 보이는 예능이 바로 노오이다. 그리
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놀이하기
상
인물을 묘사하는 말을 듣고 이해할 수 있으며, 따라 말할 수 있다.
인물을 묘사하는 말을 듣고 괴물 그리기 놀이를 할 수 있다.
수업 중
관찰법
중
인물을 묘사하는 말을 듣고 이해하며, 따라 말할 수 있다.
하
인물을 묘사하는 말
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도깨비
2. 호랑장군
3. 참외밭에 삽살게
4. 개고리 타령
5. 농악
6. 비야비야
7. 바람아 바람아
8. 사물놀이
9. 술래야 술래야
10. 가마솥에 누릉지
영역별로 국악교육을 할 수 있는 방법은 없을까?
①건강 생활
②사회생
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알아보기
* 씨앗의 발아과정 탐구하기
활동평가
* 옷이나 털에 붙어서 이동하는 씨앗의 특징에 대해 알게 되었는가?
* 유아가 즐겁게 활동에 참여하였는가?
* 유아가 적극적으로 자신의 생각과 느낌을 표현하였는가?
활동계획안
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했다.
민간에서는 농악무, 무당춤, 승무 등 전통춤을 계승하고 발전시켜 나갔으며, 산대놀이라는 탈춤과 인형극인 꼭두각시놀음도 유행하였다.
특히 무속신앙이 발달하면서 무당춤이 민간에서 폭넓게 발달 하였다. ▲악학궤범
처용무
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놀이 및 귀가
ㆍ간식을 다 먹은 유아는 주변을 정리하고 자유선택활동을 한다.
ㆍ보호자가 오면 안전하게 귀가하도록 도와준다.
- 귀가준비(세수 및 머리 빗고 옷 정리정돈)
- 바르게 인사 후 귀가
교재교구
영아관찰
ㆍ박하민
- 오후 간식시간
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