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교육평가자로서의 역할과 직무
교육학습지도이건, 크럽활동 지도이건, 생활지도이건 간에 지도를 하였다 라는 것은 교사가 아동들에게 특정한 교육내용을 특정한 방법과 절차에 의하여 학습시키면 아동들의 행동이 특정한 목표에 도달할 것
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교육과학기술부(2009). 슬기로운 생활 2-2. 두산동아(주)
교육과학기술부(2009). 슬기로운 생활 교사용 지도서 2-2. 두산동아(주) 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표와 구성
4. 단원의 계열
5. 단원의 평가
6. 지도상의 유의점
7. 학급 실태
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교육내용의 강화
2. 전통적 성역할 고정관념 및 편견으로부터 자유로울 권리의 보장
- 교과서에 내재되어 있는 여성에 대한 편견이나 고정관념에 기초한 명시적, 잠재적 교육내용의 삭제
- 수업활동을 비롯 학교생활 전반에 걸쳐 여학생에게
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평가 활동의 내실화
1) 학교발전의 의지를 반영한 평가 기준 개발
평가기준은 학교 경영 및 교육의 방향을 결정하는 지렛대 역할을 한다. 예를 들어 평가 기준에 교사들의 학생 면담의 기회 확대가 있다면 교사들은 자기도 모르게 학생들에 대
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평가기준
상
자신의 의견을 뒷받침하는 타당하고 설득력 있는 근거와 실천방안을 제시하며 말할 수 있다.
중
자신의 의견을 뒷받침하는 근거를 제시하며 말할 수 있다.
하
자신의 의견을 뒷받침하는 근거를 제시하며 말하나 그 내용이 미흡하
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교육 홍보의 강화
2. 기업
○ 모집채용에서 해고에 이르기까지 고용 전과정에서의 성평등적인 정책의 시행
○ 성적 편견과 고정관념이 배제된 성평등한 직무분석 및 평가방법의 개발
○ 채용, 배치, 교육, 승진에서의 적극적 조치의 시행
○
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교육
2) 켐페인(campaign)…목표체계를 행동체계가 설득, (변화가 필요하니 자원을 지원해 줘야 한다는 점을 설득)
⑴ 교육(education)…정보의 제공: 더욱 적절한 정보를 더 많이 앎으로써 목표체계가 동참할 수 있도록
(2) 설득(persuasion)…타인으로
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조사 및 분석
1. 미술과목에 대한 흥미도
2. 미술의 필요성은?
3. 미술에서 흥미있는 영역
4. 만화에 관한 흥미도
5. 만화를 좋아하는 이유
6. 미술대회의 관심도
7. 미술 학습 실태 조사 분석
Ⅲ. 본 수업개관
Ⅳ. 평가
Ⅴ. 참고 자료
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교육계획안 작성의 일반적인 원리로는
(1) 교육계획은 지도목적에 맞아야 한다. 즉 교육과 학습의 효과가 발생할 수 있어야 한 다.
(2) 교육자의 특성이나 교육 방법에 따라 다소 변경할 수 있는 융통성이 있어야 한다.
(3) 계획은 수행과 평가
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내용의 문제
1. 봉사내용의 단순성
2. 전문직 종사자의 참여율 저조
3. 자원봉사자 참여동기 및 재능의 미반영
Ⅳ. 자원봉사제도의 문제
1. 행정 · 재정지원제도 미흡
2. 동기부여를 위한 보상제도 미흡
3. 종합관리제도 미흡
Ⅴ. 학
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