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사회문화 발달이론의 주요 개념
(1) 고등정신의 기능
(2) 기호의 매개
4) 근접발달영역
(1) 근접발달영역의 개념
(2) 근접발달영역에서 사회적 상호작용
(3) 근접발달영역의 단계
5) 교수-학습의 원리
6) 교사의 역할
2. 방문한 유아교육기
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사회환경, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 인간발달단계
1) 에릭슨의 심리사회적 발달
2) 인간발달단계별 심리사회적 위기
2. 스키너와 반두라의 행동주의 이론
1) 행동주의 이
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학습이론
구성주의에서 강조한 주요 학습원리는 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, 학습은 발달의 결과가 아니라, 학습이 곧 발달이다. 둘째, 불균형이 학습을 촉진한다. 셋째, 반성적 추상이 학습의 원동력이다. 넷째, 학습은 원래 사회적,
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도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 서술하였다.
II. 본 론
1. 후기 현대철학적 인간이해
1) 후기 현대철학적 인간관
후기산업사회란 새로운 과학기술의 발달과 아울러 지식과 정보가 주요 자원이 되는 사회를 말한다. 최근
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발달. 학지사, 서울.
김미영(2016) 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰. 사회복지경영연구.
노은영(2014) Erikson이론에 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원. 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단
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발달시키기 위하여 특정 활동이나 서비스가 필요한 아동 제 1장. 아동발달심리학의 이해
제2장 발달이론
제 3장 태내발달
제 4 장 출산과 신생아
제 5장. 영아기의 신체발달
제 6장 영아기의 인지발달
제 7장. 영아기의 사회.
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발달 이론의 의미
2. 생물학적 관점
(1) 결정적 시기란
(2) 각인
(3) 결정적 시기와 민감기
3. 정신분석이론
1) 정신분석이론이란
프로이트의 정신분석이론
1) 프로이트 정신분석이론의 구성요소
(1) 역동적 에너지
(2) 의식 구조
(3) 구
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도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011
- 김현민, “Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발”, 단국대, 2014 Ⅰ 서론
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정신분석이론의 발달단계
(1) 구강기의 발달단계 (출생 후～18개월) : 의존성의 시기
(2) 항문기의 발달단계 (18개월～3년) : 소유욕의 시기
(3) 남근기의 발달단계 (4～6세) : 오이디푸스와 엘렉트라 갈등의 시기
(4) 잠복기의
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해주었다. <1절> 인간의 이해
1. 신경·생리학적 접근
2. 정신분석학적 접근
3. 행동적 접근
4. 인지적 접근
5. 인본주의적 접근
<2절> 인간발달의 이해
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리
3. 유전과 환경
4. 발달이론(피아제, 에릭슨, 콜버그)
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