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정립해 나가는 것도 좋을 것 같다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.본론
1. 발달에 미치는 유전의 영향
2. 발달에 미치는 환경적인 영향
3. 에릭슨 이론의 비판적 검토
4. 피아제의 인지발달 이론
5. 인지발달의 주요 개념
III. 결 론
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인지구조가 획득된다. 이런 과정을 반복하여 자신의 인지구조를 일관성 있고 안정된 행동양식으로 조직화하려는 경향이 있다. 5.3.1 Piaget 이론의 기본개념
5.3.2 인지발달의 단계
피아제와
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정신발달 이론의 기본원리
▹비고츠키의 인지발달 이론
▹비고츠키 유아교육-정신의 도구
▹비고츠키의 학습에 도움을 주는 사회적 상호작용의 교수 원리
▹피아제와 비고츠키의 공통점
▹피아제와 비고츠키의
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발달
1) 인지적 발달
(1) Piaget 이론에 기초한 청소년기의 인지발달
(2) 청소년기의 사회 인지적 사고
2) 도덕성 및 가치관의 발달
(1) 도덕성의 의미
(2) 청소년기 도덕성의 특징
(3) 청소년기의 가치관 발달
3) 자아 정체감의 발달
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발달 이론
에릭슨 [Erik Homburger Erikson, 1902.6.15~1994.5.12]
에릭슨의 성격발달과정
피아제 [Jean Piaget, 1896.8.9~1980.9.16]
피아제의 인지발달 이론
존 볼비(John Bowlby)의 생애
볼비의 애착이론
마가렛 말러l(Margaret Mahler)
말러의 분리개별화 이론
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도덕적, 정치적, 철학적인 생각과 가치문제 등을 이해하기 시작한다. 타인의 사고과정을 이해하고, 다른 사람들은 문제를 어떻게 보고, 어떻게 생각할까 등의 문제에도 관심을 갖게 된다. 1. Piaget의 인지발달 이론
가. 피아제 박사의 유
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이론
1)정신분석이론
*프로이드의성격발달이론
*에릭슨의심리사회적발달이론
2)행동주의이론
*고전적 조건 형성의 원리
*조작적 조건 형성의 원리
*사회학습 이론
3)인지이론
*삐아제의 인지발달 이론
*콜버그의 도덕성발
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임박했음을 인정하고 우울에 빠짐..
5단계: 인정(죽음을 받아들임) 제1장 심리학 소개
제2장 기억과 망각
제3장 성격 및 개인차
제4장 정신병리와 심리치료
제5장 사회심리
제6장 학습
제7장 동기아 정서
제8장 인간발달
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도록 요구받았습니다. (Kohlberg. 1969)
피험자의 답을 분석한 결과 콜버그는 도덕적 추리가 일련의 연속적 단계를 거침을 발견했습니다. 대략적으로 설명하면 그 발달 과정은 아래와 같습니다.
콜버그의 도덕추론 관계
□ 전인습적 도덕성
⑴ 1단
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. 양서원
1. 개인적 ․ 사회적 발달
1) 개인적 발달
2) 사회적 발달
2. Erikson의 심리사회적 발달이론
1) 심리사회적 발달의 8단계
2) 심리사회적 발달의 교육적 함의
3. 도덕적 발달
1)Piaget의 도덕발달이론
2)Kohlberg의 도덕발달이론
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