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1. 본표의 변화
2. 보조표의 변화
Ⅴ. 듀이십진분류법(DDC)20판의 문제점과 대책
1. 항목들의 배열순서의 문제
2. 유파간의 관계설정의 문제
3. 시대와 지역구분의 혼용의 문제
Ⅵ. 듀이십진분류법(DDC)20판의 평가
Ⅶ. 결론
참고문헌
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문제와 노동문제의 해결이었다. 선진국 영국에서는 이미 해결되었거나 혹은 최소한 경험을 한 이러한 제 문제를 독일에서는 1840년대에 있어서도 해결하지 못하고 있었다. 더구나 영국과는 달리 독일의 역사적 특수사정은 이 문제들의 해결에
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사서의 자질로서 가장 중요한 요소는 이용자에 대한 봉사정신이라고 할 수 있다. 사서는 직종의 전문성을 인정받기 위한 일련의 노력들을 행함에 있어 봉사정신을 바탕으로 사회의 발전에 헌신하고 기여하는 조직체로서의 도서관과 사서의
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도서관 및 문고의 장은 제1항의 규정에 의하여 실시하는 연수에 소속직원이 참여할 수 있도록 협조하여야 한다.
④ 국립중앙도서관장은 제1항의 규정에 의하여 실시하는 연수를 다른 도서관연수기관 또는 문헌정보학과나 도서관학과를 설치
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문화재관리국
문화재관리국에 지정된 국보, 보물, 중요민속자료, 시도유형문화재, 문화재자료, 전통건조물, 보존지구 등의 문화재를 인터넷으로 검색 가능하도록 한 것으로 부분적인 고문헌의 원문을 이미지 형태로 볼 수 있다. 우선 문화재
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도서관에서는 사서들의 교육 요구분석을 조사하고 이를 바탕으로 계속교육프로그램을 개발하여 교육참여를 활성화 시킬 수 있는 방안을 마련해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 대학도서관 사서직의 교육훈련 제도 문제점과 개
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도서관학이 시작된지 40년이 지나서 각 국에 도서관학 교육과정이 출현되고, 도서관학 교육 내용이나 방법이 정착된 시기로서 도서관학이 무엇이냐에 대한 비판과 반성이 떠들썩하던 때였다.
① 사서 : 일반교양과 문헌에 대한 지식이 더욱
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사서들이 실질적인 역량을 강화할 수 있도록 지원해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
대학도서관 사서 역량개발 방향 탐색을 위한 직원교육 현황분석, 최윤희, 정유경, 한국교육학술정보원, 2021
대학도서관 사서직을 위한 계속교육프로그램 현황
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도서관의 공공도서관에 대한 기능과 역할
2.1. 도서관 협력
(시범도서관지정제도, 도서관 협력망, 공공도서관 협의회)
2.2. 서비스 시범실시 (국내 협력형 디지털 참고봉사)
2.3. 사서직 교육훈련
결론
참고문헌
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도상담서비스, 효율적인 도서관 활용을 위한 이용자 교육서비스, 질문에 해답하는 참고서비스 등이 대표적인 예이다. 사서직이 수행하는 역할은 이렇게 역사발전과 더불어 계속해서 변화해 왔으며, 변화는 앞으로도 지속될 것이다.
참고문헌
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