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독서활동(독서교육활동)과 독서동아리
Ⅵ. 독서활동(독서교육활동)과 독서방송
1. 목적
2. 방침
3. 세부 실천 내용
1) 대상
2) 운영 시간
3) 기간
4) 내용
5) 활용
6) 독서 방송 도우미
Ⅶ. 독서활동(독서교육활동)과 독서편지
1. 주인공에
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독서클럽 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
(3) 쓰기 워크샵 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
(4) 매체 활용 학습 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
(5) 토론 중심 학습 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥10
(6) 신문 활용 교육 ‥‥‥‥‥‥‥‥13
3. 닫는 말 ‥‥‥‥
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독서활동을 하고 있다.
참고문헌
김명선(2009) - 수준별 자료제공이 독서능력 신장에 미치는 영향에 관한 연구, 연세대학교
김영옥(2006) - 독서 능력 신장을 위한 독서 지도 프로그램 적용에 관한 연구, 진주교육대학교
김태환(2002) - 초등학생의
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고찰. 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원.
김영란(2000), 사이버 공간에서 음란물과 노는 아이들.
김혜연(1993). 세상의 절반 여성이야기. 우리교육
대검찰청 홈페이지. http://www.spo.go.kr
독서평설 토론마당(2009). 아동성범죄 처벌 강화.
보건복
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교육
Ⅳ. 표현과 관동별곡
Ⅴ. 표현과 표현기법
1. 도치법
2. 인용법
3. 설의법
4. 반어법
5. 문답법
6. 생략법
7. 현재법
8. 돈호법
9. 명령법
10. 강조법
1) 과장법
2) 영탄법
3) 반복법
4) 점층법
5) 대조법
6) 열거법
Ⅵ. 표현과 독서
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독서력 신장 연구, 전북대학교
김지환(1990), 위인전기 활용을 통한 독서력신장과 학습부진아 지도, 대전광역시
박두윤(1992), 학급 문고 활용을 통한 독서력 신장 방안, 제주특별자치도교육청
엄연옥(2008), 독서력 신장을 위한 인지적 관점의 어
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독서치료 효과연구에서는 대체로 긍정적인 효과를 입증하게 되었다. 결손가정 아동의 자아존중감과 또래관계 향상, 자율성 향상에 유의미한 효과가 있어 교육 현장에서 생활지도, 비행 예방대책, 정서교육, 학업곤란 문제 아동 지도에 활용
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(1) 영어식 문장
(2) 엉터리 외래어
(3) 외국어 남발
(4) 어려운 한자어 사용
4. 한글전용과 한자병용, 그리고 영어공용화론
(1) 한글전용 주장
(2) 한자병용 주장
(3) 영어공용화론
(4) 영어조기교육
Ⅲ. 나가는 말
Ⅳ. 참고문헌
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지, 내일을 여는 책
김봉군·이상우·이정숙(1986), 문학 개론, 개문사
문학과 문학 교육 연구소(1996), 문학 교육의 탐구, 국학 자료원
염수희(2001), 독서토의를 통한 국어과 교수 학습 방법 연구, 한국교원대 석사
학위 논문
전영우(1996), 토의 토론
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