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이론의 결합
포터와 롤러는 기대이론과 형평이론이 결합하여 동기가 유발되는 과정을 보다 체계적으로 설명하고 있다.
보상의 가치와 성공에 따른 보상가능성 지각이 결합하여 노력정도를 결정한다.
성과에 따라 주어지는 내적 또는 외적 보
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이론, 서울: 무역경영사.
서재현(2002), 개인의 성향과 조직 내 경험이 경력몰입, 팀 몰입 및 조직몰입에 미치는 영 향에 관한 연구, 인사관리연구, 제26집.
이훈구 외 6인(2004), 인간행동의 이해, 서울: 법문사.
윤가현 외(2008), 심리학의 이해, 서울
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동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설의 이론적 배경
2) 매슬로(Maslow)의 동기위계설의 원리
3) 매슬로(Maslow)의 동기위계설의 5단계
① 1단계 : 생리적 욕구
② 2단계 : 안전의 욕구
③ 3단
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이론의 등장배경
Ⅲ. 문제해결모델의 이론적기반과 적용
1. 문제해결모델의 이론적 기반
2. 주요학자의 문제해결 모델
3. 문제해결모델의 특성
4. 문제해결모델의 개입과정
5. 문제해결모델의 실천절차 와 적용
6. 문제해결
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동기란?
2. 외재적 동기와 내재적 동기
1) 외재적 동기
2) 내재적 동기
3. 도구적 동기와 통합적 동기
4. 학습동기가 학습에 미치는 영향
5. 학습동기부여이론
1) 사회-심리학적 동기 이론(Gardner& Lambert, 1972, 1985)
2) 기대-가치 이론(Atkinson &
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이론
2) 로저스(C. R. Rogers)의 인본주의 이론
3. 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점
1) 매슬로(A. Maslow)의 인본주의 이론
(1) 좋은 사회
(2) 목표지향적 행동
(3) 자기실현의 욕구
(4) 동기부여
(5) 결핍욕구와 성장욕구
(6) 성취욕구
2
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3. 자신감의 형성 전략
1) 자신감 형성을 위한 기본 원리
2) 학습에 대하여 자신감을 길러주기 위한 전략
4. 만족감의 부여 전략
1) 만족감의 부여를 위한 기본 원리
2) 학습자에게 만족감을 부여해 주기 위한 전략
Ⅶ. 결론
참고문헌
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이론의 등장배경
Ⅲ. 문제해결모델의 이론적기반과 적용
1. 문제해결모델의 이론적 기반
2. 대표적인 문제해결 이론가
3. 문제해결모델의 개입과정
4. 문제해결모델의 실천절차 와 적용
5. 문제해결모델의 유용성 및 문제점
Ⅳ.
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욕구위계이론
: 행동은 일관성이 없고 상황에 따라 변한다고 주장하며 동기대신 개인의 지적 능력과 같은 인지적 요 인들을 강조하고 이 요인들이 환경조건들과 더불어 행동에 영향을 주는 것으로 보고 여러 요소(인지 변인)들을 제시하였다.
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II. 인습적 수준
1. 3단계(초등학교 전반부)
2. 4단계(초등학교 후반부에서 10대 중반)
III. 후인습적 수준
1. 5단계(고등학교 시기)
2. 6단계(성인초기)
D. 인본주의이론
I. 매슬로우의 욕구이론
II. 로저스의 인간중심이론
* 참고문헌
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