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순서대로 서술하는데 유용한‘다발짓기’
3. 초고쓰기 - 얼른쓰기
4. 협의하기 - 돌려읽기
5. 글완성하기 - 평가와 작품화
1) 총체적인 평가
2) 간이 총평
3) 프로토콜 분석
4) 자기 평가
5) 작품화 하기
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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자기소개서 2 ?2019년도
1.타인의 요구사항을 사전에 파악하여 성과를 이룬 경험에 대해 기술하고, 파악 과정 및 성과를 이루기까지 어려웠던 점과 해결방안, 결과를 중심으로 구체적으로 기술하여 주시기 바랍니다.
2.공단의 인재상(창의人,
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3. 학습자 및 환경 분석
4. 성취목표 진술
５．평가도구 개발
６. 수업 전략 수립
7. 수업 자료 개발
８．형성 평가 설계 및 실행
９．총괄 평가 설계 및 실행
１０． 참고자료
１１． 수업자 소감 및 피드백
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방법과 교육공학의 이해, 양서원, 윤광보 외 2명 공저(2003)
- 구성주의 교육학, 교육과학사, 김종문 외 13명 공저(1998)
- 왜 구성주의인가, 문음사, 강인애(1997) Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 구성주의 학습이론의 성격
Ⅲ. 구성주의 학습이론의 유형
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방법이 제시되었다. 예를 들어, 프로젝트 기반 학습이나 협력 학습을 통해 학생들이 자신이 가진 지식을 활용하고, 동료와의 소통을 통해 더욱 깊이 있는 이해를 할 수 있는 환경이 조성되었다. 또한, 영어 교육이 다양한 문화와의 접목을 이
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포트폴리오 평가(중요 기술 영역들에서 각 학생이 학습한 다양한 결과들이 유치원부터 고등학교 3학년까지 축적된 포트폴리오가 보관되어서, 각 영역들에서의 성취에 대해 점수), ⑩학생 자가 평가(학생들이 자기 스스로 그 자신에게 통과 점
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. 제1절 교육훈련
1. 교육훈련의 의의와 기능
2. 교육훈련의 종류
3. 교육훈련업무의 관리
4. 교육훈련의 방법
5. 교육훈련의 평가와 쇄신
제 2절 근무성적평정
1. 의의와 목적
2. 근무성적평정의 기법 및 모형 분류
3. 평정제도의 개선
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평가에 대한 접근이란 학생들이 다양한 지능을 자기만의 방법으로 사용하여 설명하도록 하는 것이라고 주장하고 있다. 보다 나은 평가에는 학생들의 포트폴리오, 독립된 프로젝트, 학생의 신문, 배당된 창의적인 과업이 포함된다. 이와 같이
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평가에 대한 접근이란 학생들이 다양한 지능을 자기만의 방법으로 사용하여 설명하도록 하는 것이라고 주장하고 있다. 보다 나은 평가에는 학생들의 포트폴리오, 독립된 프로젝트, 학생의 신문, 배당된 창의적인 과업이 포함된다. 이와 같이
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평가하는 방법이며, 이를 "학 생의 학습상태를 스크랩북으로 구성한 누가 기록철의 형태"라고 규정하고 있다.
- 포트폴리오를 통해 학생 스스로 자신의 변화 과정을 알 수 있고, 자신의 장점이나 약점, 성실성 여부, 잠재 가능성 등을 인식할
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