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동요 : 농민층의 성장, 양반인구의 증가, 실학자의 사민 평등 의식 → 1801 년 공노비 해방, 1882년 서얼중인의 관직 진출 허용(신해통공)
②갑신정변 : 문벌 폐지, 인민 평등권 선언 - 1886 노비세습제 폐지
③동학농민운동 : 12개조 폐정 개혁안 -
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동학농민운동 ,31운동, 419혁명 등 과거에서 현재로 이어져 오는 혁명의 계보를 통하여 역사 속에서 비극을 발견하고, 그에 대한 희망의 혁명적 주체로서 ‘아기하늬’를 설정하였다는 점에서 ‘역사를 넘어서는’ ‘비극을 넘어서는’『금강
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동안 편안하고 즐거웠다.
고등학교 3학년 시절 잠깐만 기억하고 잊고 황토현전적지. 그곳에서 일어난 동학농민운동과 그들의 기개와 희생. 이곳저곳을 돌아다니며 많은 것을 보았다. 덕분에 아직까지도 그 당시에 일어났던 치열한 전투 장면
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농민이 지배하는 방식은 사라지고 국가의 토지 지배권이 강화 삼국시대
통일신라 남북국시대
고려시대
고려시대 무신집권기
조선시대
조선시대 문화
흥선대원군
개항 갑신정변
동학농민운동
대한제국
국권침탈 저항
개화기
일
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동학은 1894년(고종 31)에 발생한 동학농민전쟁의 주체가 되었고, 이 때 사형을 당한 최시형의 뒤를 이은 3세 교주 손병희(孫秉熙)는 동학을 천도교(天道敎)로 개칭하여 계속 교세확장에 힘쓰게 되었다. 한편 동학은 이 때 시천교(侍天敎)라는 또
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동학농민운동이 일어나자 청나라에 군사를 청하여 일본군 상륙의 빌미를 제공하고, 그 결과 우리 땅에서 청일전쟁이 벌어지게 한 것은 바로 명성황후였다.
그는 청일전쟁에서 일본이 이긴 뒤에는 러시아에 의존했다. 무력으로 러시아를 이
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농민경영을 아주 쉽게 파괴했다. 이런 상황에서는 사회적 위기와 저항이 고조될 수밖에 없었다. 결국 연속된 흉년은 사회경제적 모순을 심화시키고 폭발시킨 뇌관이 되었다. 의심할 것도 없이 결과는 동학농민전쟁의 발발이었다.
Ⅳ. 결 론
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농민의 설움(병작제, 광작농, 항쟁)
- 광산으로 몰리는 농민들
- 상인들의 삶 (금난전권, 신해통공, 사상도고, 매점매석)
⑦ 고종
- 흥선대원군 정책
- 개화당과 수구세력 갈등, 임오군란과 갑신정변 / 방곡령, 동학농민운동 발생
- 을미사변
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동학농민전쟁 시기, 농민을 중심으로 한 민중 세력의 양반 상민을 가리는 신분제의 해체와 토지의 평균 분작을 요구하거나 추진하였다. 이런 흐름은 지배 세력에 맞선 활빈당 투쟁에서도 끊임없이 제기되었다. 이릉 두고 내재적 발전 또는 자
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운동
1. 일제의 식민통치체제 구축
2. 1910년대 민족운동 전개
[2] 1920년대 민족해방운동
1. 1920년대 일제의 식민통치
2. 1920년대 민족운동
3. 1920년대 의열 항쟁과 무장독립전쟁
[3] 전시동원체제와 민족 해방운동
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