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설계실습계획서는 잘 작성되었다고 생각하는가? 계획서에서 자신이 설계한 회로 또는 방법이 틀렸다면 왜 틀렸다고 생각되는가?
사실 실험의 결과와 그래프의 형태를 보면 실험은 큰 문제없이 잘 이루어진 것처럼 보인다. 하지만 위에서도
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설계입문(국민대학교 기계시스템공학부) p287 ~ p307 ● 요약
● 설계/제작/실험 과제-설계의 목적, 과제 내용 요약
● 설계/제작/실험 방법
● 그림 및 사진
● 공학해석
● 프로그래밍-LabVIEW
● 결과 및 검토-측정 결과 및 분석
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논리적 기준으로 분류할 수 있다. 이 중, 물리적 기준에 따를 때 세 가지 시스템을 제시하고 각각에 대하여 간략히 기술하시오( 15점)
2. 다음의 약자를 풀어쓰시오(각 1점씩 총 5점).
(1) FTTH
(2) WiBro
(3) VAN
(4) SET
(5) PKI
3. SOA(Servi
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1. 개요
2. 디자인
3. 결론
4. 느낀점
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회로에서 주파수를 증가시켰을 때 어떤 결과를 갖는지 관찰할 수 있다.
실험 (3) <그림 20. 4 (a)>
Vg: 붉은색 VR: 초록색
(4)<그림 20(a)> RLC 병렬 회로 (C = 0.01[])를 구성하고 중심 주파수가 20.55 [kHz]인 대역 저지필터를
설계하라. (저항과 인
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발견한 까닭에 원하는 결과를 얻기까지 필요 이상의 시간이 소모되었다. 다음부터는 조금 더 회로 설계에 집중을 해서 하나하나 꼼꼼하게 따져 보아야겠다.
(3) 이번 실습을 통하여 무엇을 느꼈는가? 또 이 설계실습을 통하여 무엇을 배웠는가
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논리-수학적 지능(Logical-mathematical intelligence)
1) 논리-수학적 지능의 특징
2) 논리-수학적 지능 어떻게 키워줄까 (증진활동)
3. 공간적 지능(Spatial intelligence)
1) 공간지능의 특징
2) 공간지능 어떻게 키워줄까 (증진활동)
4. 신체운
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스마트형 정보통신기술을 학습활동에 접목하여 학습원천정보에 가장 손쉽게 접근 할 수 있고 학습자간, 학습자•교수자간 상호작용을 효과적으로 지원하며 자기주도적인 학습환경 설계를 가능하게 하는 학습자주도형의 인간중심적인 학
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회로나 소자를 보호하기 위해 증착된다. 증착을 위한 사용방법에서 요구되는 박막은 다음에 재검토 된다.
이베포레이션
이베포레이션은 박막증착의 오래되고 좀 더 직접적인 방법 중의 하나이다. 증발된 물질은 진공챔버안에서 저항가열 소
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설계과정(RTL 회로 포함)
(1) CPU 설계조건
(2) 마이크로 프로그램 컨트롤러.
(3) Data path
3. 핀할당 및 동작설명(동작사진 포함)
(1) 시뮬레이션
(2) 어셈블리 프로그램 구현(핀할당포함)
- LCD를 이용한 OPCODE 시뮬레이션
- 계산기(세그먼트,
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