|
상담연구 제16권 제1호 1-14
이숙영·권경인(2003); 집단상담활동의 치료적 요인에 대한 청소년 상담자의 평가; 한국청소년상담원 청소년상담연구 제11권 제1호 68-83
강선희(2007); 독서요법 집단상담이 부적응 중학생의 자기효능감과 사회성발달에
|
|
|
사회적 환경을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래집단, 학교와의 (교사 및 교육중심)관계를 중심으로 기술하시오.
I. 서론
II. 본론
1. 부모와의 관계
2. 또래집단과의 관계
3 학교와의 관계
III. 결론
참고문헌
|
|
|
상담사례를 중심으로」 2005
설동훈. 「국내 여성 결혼이민자의 사회복지 실태」.2005.
신경희, 「국제결혼가족의 부부갈등 요인에 대한 연구: 한국남성과 필리핀여성의 부부관계를 중심으로」(2004)
국가인권위원회. 월간 「인권」 . 06.12월호 ,
|
|
|
사례와 상담적 접근, 제19회 특수상담사례연구발표회 발표논문, 한국청소년상담원, 2000
▷ 안정임, 청소년의 인터넷 중독증후군과 음란물 접촉실태에 관한보고, 청소년의 인터넷 중독과 음란물 수용에 관한 토론회, 한국여성민우회 미디어운
|
|
|
상담사례를 중심으로 - 이인경, 2005
현대사회와 가정 복지 - 채옥희, 송순 외, 신정, 2004 1. 다문화가정의 정의
2. 다문화가정의 현황
3. 다문화가정의 문제점
4. 다문화가정에 대한 지원현황
5. 외국의 정책사례
6. 다문화가정의 지
|
|
|
방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12~20
8. 프로그램 일정표 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 20
9. 프로그램 운영지침 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 20
10. 프로그램 예산 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 21
11.
|
|
|
재인용. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 강박성 성격장애의 정의
Ⅲ. 강박적 성격의 변형
Ⅳ. 강박적 성격형성의 원인
Ⅴ. 강박과 중독의 관계
Ⅵ. 사례
Ⅶ. 치료적 접근
Ⅷ. 나가는 말
-참고문헌
|
|
|
집단역동을 활용하면서 집단상담만이 지니는 변화의 촉진 요인을 활용할 수 있는 장점이 있다. 청소년 집단상담의 의의는 청소년 집단상담을 통해 청소년들이 각자의 환경을 수용하고 이에 적응하도록 도우면서
청소년들이 성장·발달하고
|
|
|
사례의 시사점을 감안하면, 정서 성격의 발달과 지도를 위해서는 학교,
가정, 또래집단 등, 그 학생과 관여하는 다른 집단과의 긴밀한 협조가 중요하다고 생각된다.
⇒ 정서와 성격지도 및 상담은 그 학생을 둘러싸고 있는 다양한 측면에 대한
|
|
|
상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동 집단상담의
|
|
메뉴펼치기
