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또래들에게 수용되고 싶어 가해를 하는 경우가 더 많은 것으로 나타났다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 가족관계, 또래관계가 아동에게 미치는 영향
- 가족관계
A. 부모의 영향
I. 부모의 양육방법
II. 양육방법의 유형
1. 권위주의
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우정을 그림으로 그려본다.
4. 소감나누기
종료 10분전에 프로그램을 하면서 느낀 것과 경험한 것, 깨달은 것을 함께 나눈다.
지도자는 오늘 한 활동의 목적을 요약해 주고 마친다. 1)개관과 발달
2)목표와 목적
3)기본적인 의의
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상담심리학회 홈페이지 http://www.krcpa.or.kr/ 개요
A. 서론
B. 본론
1. 진로선택 동기
(1) 전공에 대한 의문과 진로에 대한 고민
(2) 가족간의 불화
(3) 사회복지학과목 수강과 집단상담의 경험
① 수강
② 집단상담
2. 사회복지사로서의
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또래관계의 차이」조정희, 건국대학교 교육대학원 논문(2008)
「인터넷 중독이 청소년 비행에 미치는 영향에 대한 사회복지적 개입방안 연구」원형숙, 상지대학교 행정대학원 논문(2006)
「인터넷 중독 대학생을 위한 집단상담 프로그램 개발
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또래집단 모두 중시
3. 개성파 집단
1) 학업의 필요성을 느끼며 중시·놀이에서의 적극성
2) 규범
3) 여가장소, 학생 신분에 크게 어긋나지 않는 범위 내에서의 장소
4) 높은 인기도와 사회성 발달 - 조화로운 관계에 비중을 둠.
4. 날라리 집
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상담의 전개도
III. 무의식적 연상 자료를 수집한다.
내담자가 쉽게 의식화할 수 없었던 자료들을 정신역동적 상담의 연상과정을 통하여 자료를 수집한다. 생애 최초 기억과 초기 기억을 통해 개인의 주요 발달사를 파악한다. 아동기 이후 반
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상담 사례 연구”
상담심리학의 이론과 실제. 천성문.박순득.배정우.박원모.김정남.이영순 공저. 학지사
가족상담 및 심리치료. 강문희. 박 경. 강혜련. 김혜련 공저. 도서출판 신정
명지대학교 사회교육대학원 “장기집단미술치료가 지역아
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2) 가출을 예방하기 위해 부모는 어떠한 태도로 자녀를 대해야할까? / 23
3) 청소년 가출을 막기 위한 대책들 / 24
8. 가출청소년을 위한 프로그램 • 24
1) 거리상담 프로그램 / 24
2) 보호시설 프로그램 / 25
3) 독립생활 프로그램 / 27
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상담 프로그램이 필요하다. 특히 게임을 통한 놀이치료는 의사소통, 불안극복, 인지발달 촉진, 그리고 사회화 과정을 촉진시키는 것으로 알려져 있다(Schaefer & Reid, 2001; Reid, 1993). 방임된 아동에게는 또래집단에서 자기주장 기술을 익히는 것이
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