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구조
다. 도덕성의 형성과 발달 과정
라. 도덕교육적 시사점
3. 경험사례
가. 나의 분석
4. 교육에 적용 방안
가. 감정의 표현과 공유하기
나. 승화의 방어기제를 활용
다. 교사의 칭찬을 통한 학생의 도덕 발달
5. 마치며
참고문헌
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상담』
4. 『동숭동의 아이들』 한준상, 연세대학교출판부, 1997.
5. 『가출 청소년의 이해』 김향초, 학지사, 1998.
6. 『청소년법과 행정』 김사현, 1994. Ⅰ. 가출의 개념
Ⅱ. 가출의 원인
Ⅲ. 가출 현황
Ⅳ. 가출 후 문제점
Ⅴ. 가출
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상담, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통에서 남녀 차이가 어떻게 나타나는지 관련 이론을 제시하시오.
2. 의사소통에서 남녀차이에 대한 자신의 경험 또는 대리적 경험 사례를 바탕으로 효율적인 의사
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상담 김미령, 김원경 외 3명 저 | 공동체 | 2013.07.10
고령화 사회에서의 노인복지 이해와 실천 이준우 저 | 파란마음 | 2013.03.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 하고 싶은 분야
2. 노인분들의 특성
가. 타인에게 의존적 존재가 되며, 우울증에 자
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상담이론과 실제. 서울: 교육출판사
- 전석호(1999). 정보사회론: 커뮤니케이션 혁명과 뉴미디어 서울: 나남출판 * 가출청소년의 특성과 현안문제
Ⅰ. 가출청소년의 특성
1. 구조적, 기능적 결손가정 출신
2. 학업중단
3. 가출 후 다양한
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생각하며 과제를 마친다.
Ⅳ. 참고문헌
홍봉선, 남미애(2018). 청소년복지론. 공동체.
이태희, 정재필(2018). 청소년복지론. 지식공동체.
김청송(2019). 현대 청소년심리 및 상담. 싸이앤북스. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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상담학 연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아노미 이론이란
2. 청소년문제를 아노미이론으로 접근 할 때 발생되는 청소년문제들
1) 충동성
2) 비행과 가정환경
3) 비행과 또래집단
3. 문제들을 해결하기 위한 국가차원의 청소년복지제도
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상담. 서울: 동문사.
김성이 외(2013). 청소년복지론. 서울: 양서원.
김수정 외(2013). 청소년사회안전망 사업 성과평가 지표개발. 서울: 여성가족부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지의 원칙
1) 권리와 책임의 원칙
2) 보편성과 선별성의
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 또래관계
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방법인 반사회적인 폭력행동으로 나타나게 된다.
참고문헌
문용린 외, 학교폭력 예방과 상담, 학지사, 2006.
박효정, 학교폭력 실태의 이해와 진단, 한국교육개발원, 2005.
김준호 외, 학교주변 폭력에 대한 일 연구, 한국청소년연구, 2000.
김창군
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