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개념과 의의
3. 청소년 지도시 준수해야 할 핵심 윤리적 원칙들
4. 윤리적 원칙이 필요한 이유와 근거
5. 우리나라 청소년 지도 현장에서의 윤리적 원칙 적용 사례
6. 본인의 경험을 통해 본 윤리적 원칙의 중요성
7. 결론
8. 참고문헌
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협력들을 자연스럽게 배워나간다면 청소년이 올바른 민주시민의 자질을 자연스레 갖추어 나갈 것이라 생각한다.
마지막으로 청소년을 보호, 육성의 대상이 아닌 진정한 파트너로 받아들이고 그들이 마음껏 소통하고 참여할 수 있도록 해야
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다) 3단계(6개월~3세) : 능동적 접근과 접촉추구의 단계
라) 4단계(3세~아동말기) : 목표수정 협력 단계
3) 애착 관계의 발달 유형
가) 안정 애착
나) 불안-회피 애착
다) 불안-저항 애착
5. 바람직한 애착발달에 대한 나의 생각
참고자료
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학습부진 및 학교 부적응
(4) 아동의 탄력성
2. 빈곤아동의 현황
3. 빈곤아동의 문제점
1) 빈곤아동 복지 대상 측면의 문제점
2) 빈곤아동 복지사업 측면의 문제점
3) 빈곤아동 복지사업 전달체계상의 문제점
4) 빈곤아동
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협력 체제를 구축하여 공동으로 대응해 나가야 할 것이다.
<참고자료>
청소년 문제행동론,학지사
이시형. Peer-Group Therapy의 시도. 이시형박사논문집. 서울: 집현전.
일본청소년연구소 한ㆍ중ㆍ일 교내폭력 조사연구.
이순래, 『학교폭력
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교수-학습 방법을 잘 선택하여 장애학생의 통합교육이 잘 이루어지도록 해야 한다. 특히, 협력학습, 또래지도학습, 적응교수 등을 활용해야 한다. 협력학습은 비경쟁적 수업 전략이다. 이것은 완전통합 교실에서 잘 적응될 것이다. 협력학습
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교수학습자료
Ⅶ. 기초기본학력부진아 특별보충과정의 평가
1. 긍정적인면
2. 부정적인면
1) 선정기준의 정당성
2) 선정의 정서적요인
3) 업무의 과다 함
4) 시설의 부족
Ⅷ. 기초기본학력부진아 특별보충과정의 시사점
Ⅸ. 결론
참
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피드백
6. 학생들에 대한 교사의 지원
7. 협력학습 절차의 평가
Ⅶ. 협력학습의 운영 사례
1. 학습을 위한 모둠 구성
2. 학습 모둠에서의 좌석 배치
3. 학습 모둠의 운영
Ⅷ. 협력학습의 성취 효과
Ⅸ. 협력학습의 시사점
참고문헌
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교수·학습 활동 유형별 콘텐츠
6. 디지털교과서 개발 추진 현황
7. 디지털교과서의 장점과 단점
1) 디지털교과서의 장점
2) 디지털교과서의 단점
8. 국외 디지털교과서 사례
1) 싱가포르 - EduPAD
2) 미국 - GoReader, Flexbook
9. 디지털교과
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학습의 전략
Ⅵ. 인터넷 학습의 장․단점
1. 인터넷 학습의 장점
가. 학습자 측면
나. 교수자 측면
2. 인터넷 활용 수업의 단점
가. 학습자 측면
나. 교수자 측면
Ⅶ. 인터넷 활용수업 관련 사이트
Ⅷ. 결론
《참고문헌》
본 자료는
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