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집단프로그램에 대한 느낌을 나누며, 다음 회기에 있을 내용들을 브리핑(briefing)하여 프로그램에 대한 참여동기를 고취시켰다.
타기관
유사프로그램
(부산 성폭력 상담소)
"성폭력피해자치유프로그램 및 집단상담"
마음을 열면 당신을 이해하
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상담과 교육 프로그램이 개입되어야 한다. 개인상담을 통해 자신의 어려움을 극복하고, 집단상담을 통해 자신과 같은 처지의 또래들로부터 정서적 지지를 받음으로써 이혼가정을 수용하는 자녀들의 태도가 변할 것이다.
(4) 이혼가족에 대한
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상담, 개인 및 집단상담
- 대상 : 가출 청소년 및 학부모, 일반청소년, 교사
3교육프로그램: 방과후 대안학교 '또 다른 나를 찾아서 / ' 청소년 가출예방 캠페인 / 또래상담자 교육, 캠프 등
4조사연구활동: 청소년가출 실태조사연구 등
5기타활
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집문당 | 2014.06.15
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일신사 | 2014.07.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 공격성 특성
2. 아동의 공격성 발달특징
3. 아동의 공격성발당의 특징에 대해 설명하고 예방할 수 있는 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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5. 학교중도탈락 청소년의 문제
6. 중퇴청소년을 위한 대책
7. 학교중도탈락 청소년을 위한 청소년
복지정책
8. 학교중도탈락 청소년을 위한 청소년
복지실천
<부록>
- 중퇴위기에 처한 학생들의 학교 내 적응력
향상 프로그램
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상담, 개인 및 집단상담
-대상 : 가출 청소년 및 학부모, 일반청소년, 교사
▷교육프로그램 : 방과 후 대안학교 `또 다른 나를 찾아서 / ` 청소년 가출예방 캠페인 /
또래상담자교육, 캠프 등
<관련법>
청소년기본법
제50조(청소년의 가출
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상담, 개인 및 집단상담
-대상 : 가출 청소년 및 학부모, 일반청소년, 교사
▷교육프로그램 : 방과후 대안학교 `또다른 나를 찾아서 / ` 청소년 가출예방 캠패인 /
또래상담자교육, 캠프 등
<관련법>
청소년기본법
제50조 (청소년의 가출 및
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또래들 사이에서 자신이 거부당하는 것에 대한 직면, 또래에게 투사하는 것, 그리고 자신을 합리화하는 경험을 제공
- 집단치료는 아동 성학대 가해자를 위한 치료의 방법으로 선택
- 아동기에 성학대를 경험한 성인을 위한 상담치료에도 효
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또래들 사이에서 자신이 거부당하는 것에 대한 직면, 또래에게 투사하는 것, 그리고 자신을 합리화하는 경험을 제공
- 집단치료는 아동 성학대 가해자를 위한 치료의 방법으로 선택
- 아동기에 성학대를 경험한 성인을 위한 상담치료에도 효
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프로그램으로 긍정적인 역할 모델제공
③ 개인/집단상담 제공
자기주장 강화훈련
자아 존중감 및 자기 효능감 고취
집단상담 및 활동을 통하여 동료/친구들과 긍정적이고 적절한 방식으로 교류를 촉진
또래관계 지지
④ 해체가정 자녀 프로
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