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3. 가족생활교육이 전문성을 갖추기 위해 필요한 조건들
1) 건강하고 건전한 가족
2) 가족향상
3) 가족의 잠재력 개발
4) 다양한 주제의 가족생활교육 개발
5) 교육주제에 따른 적절한 교육형태 필요
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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필요성과 목적
1) 유아스트레스 , 비인간화(dehumanization)
2) 정신 건강
3) 놀이치료
4. 교사의 자세와 역할 (놀이치료적 접근)
5. 활동 계획하기
1)대상연령
2)놀이재료 가. 놀이의 주재료나. 놀이 환경 만들기
3) 활동방법
6. 맺는말
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건강 및 자아개념에 미치는 효 과에 관한 연구. 춘천소년원.
김명권(1991). 비행청소년의 집단치료, 부산소년원.
이장호, 김정희(1992). 집단상담의 원리와 실제. 법문사.
Blotcky, M. J.(1985). Child and adolescent group psychotherapy. In Kaplan, H. I. &
제3회 아동
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건강 문제
5. 자위행위와 생리
6. 성적 행동에 대한 책임
7. 동성 행동과 이성 행동
8. 심리 사회적?성적 행동
9. 결혼과 양육
1) 사랑
2) 성숙과 책임감
3) 스트레스
Ⅵ. 정신지체아 성교육의 프로그램
1. 성교육프로그램적용시기와 장소
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건강하고 행복한 삶에 대하여 탐색하고 그것을 실현하도록 하기 위한 동기부여를 제공할 가족차원의 프로그램 개발이 요구된다.
참고문헌
박정윤. 2011. 위기가족의 향후전망과 정책과제. 보건복지포럼 통권 175호.
권진숙·박지영. 2011. 사례관
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건강관리와 병세 호전을 위해서 노력을 하는 사람들이 노인간호사이다. 이들은 노인 및 가족들과 상담을 하고, 요구사항을 수렴하여서 간호계획을 세우고, 노인들의 병세 호전을 위해서 각종 재활치료와 치료오락프로그램을 진행하기도 한
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주제에 대한 설명
1) 우울증이란
2) 여성 우울증의 원인
3) 우울증의 임상증상
4) 자아존중감
2. 문제에 대한 이론적 접근
1) 인지이론의 등장배경
2) 인지이론의 인간관
3) 기본가정
4) 주요개념
3. 인지이론의 사회복지실천
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주제는 역사, 정치과학, 문화 인류학, 그리고 인문학에서 도출된 지구적 학습과 법관련 교육의 영역을 다루는 단원들과 코스들에서 전형적으로 나타난다.
초등학생은 교실 기대치들을 설정하는 것을 돕고, 이상과 관련된 경험들을 검사하고,
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주제: 청소년 여가문화
1. 청소년 여가문화 선정 배경
2. 청소년 여가문화 조사과정
3. 청소년 여가문화 현상
4. 청소년 여가문화의 긍정적 측면 및 부정적 측면
1) 청소년 여가문화의 긍정적인 측면
2) 청소년 여가문화의 부정적인 측면
5.
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주제로 선정하여 설문조사 작성의 기본원칙에 맞추어 설문지를 작성하여 보았다. 조사 지역과 조사대상을 정하고 의미가 있는 조사결과를 얻기 위하여서는 많은 세밀함이 요구된다는 것을 알 수 있었다. 어떤 주제를 선정하느냐 에서부터 조
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