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루소 에밀의 배경
Ⅲ. 루소 에밀의 내용요약
1. 유아기(1세-5세)
2. 아동기(6세-12세)
3. 소년기(13세-15세)
4. 청년기(16세-20세)
5. 결혼기(성인기)
Ⅳ. 루소 에밀의 중심사상
Ⅴ. 루소 에밀의 교육관
Ⅵ. 루소 에밀의 현대적 의미
Ⅶ. 결
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사상6) / 을유문화사.
6. 한국사회, 윤리연구회편 / 사회계약론연구 / 철학과현실사 / 2003. 02 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 루소의 생애
Ⅲ. 루소의 중심사상
Ⅳ. 루소 에밀의 내용
Ⅴ. 루소 에밀의 공헌적 가치와 위치
Ⅵ. 루소 에밀의 현대적 의미
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사이에 아기가 태어날 것임을 말하면서 새로운 시작이 다시 될 것임을 의미하고 있다.
참고문헌
김기정, 루소의 생애와 교육사상, 청주대학교, 1980
김성태, 루소의 사회계약론과 민주주의 논쟁, 서강대학교, 1992
강정인, 루소의 정치사상에 나
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사고실험을 통해 새로이 발견된 인간의 참다운 본성에 대해 올바른 사회를 수립하는 단계를 썼다.
그러면서 루소는 <사회계약론>에서 고립상태의 인간에서 사회속의 시민이 되는 과정을 보이고 있다. <기예, 학술론>, <신 엘로이즈
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중심의 차원을 뛰어넘은 것으로 인간개조와 사회개조 사상에 영향을 주어 훗날 프랑스 혁명의 밑바탕이 되었다.
2) 교육내용의 측면
루소의 교육은 두 가지로 집약 될 수 있다. 하나는 자연주의 교육론이요, 다른 하나는 아동 중심 교육사상
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루소, 에밀, 서울: 육문사, 2000.
이홍우, 민주주의와 교육, 서울: 교육과학사, 1996.
임한영, 교육사상가 백선, 서울: 서울대학교출판부, 1967.
정봉구, 루소. 에밀, 서울: 범우사, 1995.
최현, 인간불평등기원론, 서울: 집문당, 1989.
_______ 사회계약론,
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루소의 탄생이 없었다면 우리 교육사의 흐름은 지금보다 더 합리적인 신념만을 강조하는 지식 중심의 교육이 팽배했을 것이다’ 는 생각을 해 본다. 그만큼 루소의 사상은 당시 시대의 타락한 사회와 인위적인 교육을 비판하면서 인간 본연
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사상은 개인주의와 민주주의의 근대적 정신에 영향을 주었던 것이다.
< 참고문헌 >
차하순, 새로 쓴 서양사총론2, 탐구당, 2000, pp.667, 671, 672
민석홍, 서양사개론, 삼영사, 1990, pp.456, 459
임성호, <다원주의 비판과 인간중심주의적 통치 원
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, 루소의 에밀에 나타난 교사의 의미와 역할 : 초등교육 단계를 중심으로, 광주교육대학교, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 루소 에밀의 의미
Ⅲ. 루소 에밀의 가치
Ⅳ. 루소 에밀의 내용요약
Ⅴ. 루소 에밀의 작품감상
Ⅵ. 결론
참고문헌
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의미하며, 모든 인간이 정치 공동체의 평등한 구성원임을 강조한다. [사회계약론]은 단지 과거의 고전이 아니라, 오늘날의 민주주의 사회를 이해하고 참여하는 데 필수적인 사상적 토대를 제공하는 저작이라 할 수 있다.
2) 루소 [사회계약론]
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