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루소」인데, 그는 이를 통해 문자를 익히고 좋은 간접 경험의 기회를 갖게 된다. 에밀이 14세가 되었을 때, 가정교사는 그로 하여금 지금까지의 모든 학습들이 결국 한 인간이 되기 위한 자발적인 노력이었음을 스스로 깨닫도록 인도한다. 이
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진정한 교사란 어떤 사람이 되어야 하고 어떤 자세를 가지고 임해야 하는가에 대해서 깨닫게 된다. 말보다는 행동으로 먼저 실천하는 참된 교사가 되었으면 좋겠다. 1.루소의 생애
2.에밀...
3.‘에밀’을 읽고나서.....(감명깊은 구절)
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루기 위해 계속해서 해결 방안들을 모색하고 변화 하고 있다는 점은 사실이며 인정해야 한다. 하지만‘루소의 교육론’에 등장한 에밀, 소피와 같은 가상의 인물을 키우는 것은 누구나가 다 할 수 있는 게 아닐까? 하는 생각이 들었다. 소피가
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루소]처럼 대중에게 자신 있게 표현할 수 있는 사람이 과연 몇이나 될까? 나도 이사회의 한사람으로써 지금껏 주로 표면적인 상태에 머물러 있었던 나의 주관을 보다 확실하게 정립하므로 써 이 책을 읽고 난 후의 나의 감정에 대해 부끄러움
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루소의 <에밀>을 통해서 진정한 교육의 의미는 인위적인 교육 즉, 기성세대의 기준으로 아이들에게 강압적으로 실시하는 교육보다 자연스럽게 아이들의 호기심에 의해 하는 교육이라는 것을 알게 되었다. 또 지금 우리나라 교육 현실의
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다시 반복되지 않기를 바란다는 것이다. 우리 사회에 맞게, 우리가 사용할 수 있는 교육방법으로 승화시켜야 함이 필요하다. 단점을 버리고 장점을 살리어 이제는 우리도 올바른 교육의 길로 나아가기를 바란다.
글을 마치며..
사실, 루소의
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습을 비춰보면 지금의 교육열풍은 루소의 관점으로는 바람직하지 못하다. 아이본위대로 아이를 존중하는 교육이 바람직하다고 말한다. 너무 빨리 가르치려고 들면 그것은 잘 성숙하지 못한 것이 되기 쉽고 쓸모없는 것이라고 말하고 있다.
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루소의 사상은 프랑스 시민혁명의 사상적 기초가 되었다)하여 근대 입헌국가 창설에 이바지했으며, 통치자와 피통치자간의 권리와 의무관계, 복종과 보호관계를 정립하여 근대적 법치원리의 기반조성에 기여한 점도 높이 평가될 것이다.
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루소의 사상에 대해서 가르치고, 그의 사상을 그래로 적용시키는 것은 아니지만, 그래도 부분적으로 적용시킨다면 이 아이들은 오감이 발달하여서 좀 더 창의력이 있는, 이 대한민국을 세계의 중심으로 만들어나갈 아이들로 자라날 것이라고
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계발로 변 화되어야 한다.
⑸ 이 사상은 교육의 코페르니쿠스(Copernicus)的 轉換이라고도 한다.
⑹ 미국의 진보주의 사상에 직접적인 영향을 주었다.
⑺ 대표적인 사상가들은 코메니우스, 루소, 페스탈로찌, 프로벨, 듀이 등이다.
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