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루소의 자연주의 교육사상과 일치하는 교육관을 가졌거나 영향을 받았다고 말할 정도로 그가 후대 교육사상가들에게 미친 영향은 지대하다고 볼 수 있다. 그리하여 내쉬(Nach)라는 학자는 루소의 교육사상이 다음 세대의 교육자들에게 기여한
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루소의 교육론은 자연적인 성장에 맡긴다는 것, 즉 일정한 방향을 제시하지 않고 개인을 방치해 둔다는 점에서 비판받을 수 있다. 또한 교육에 있어서 사회의 영향을 배제하고 있음도 비판받을 수 있다.
상류계급의 자제를 위한 귀족의 자제
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루소의 교육론은 자연적인 성장에 맡긴다는 것, 즉 일정한 방향을 제시하지 않고 개인을 방치해 둔다는 점에서 비판받을 수 있다. 또한 교육에 있어서 사회의 영향을 배제하고 있음도 비판받을 수 있다.
상류계급의 자제를 위한 귀족의 자제
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루소의 이러한 교육사상은 후세에도 미쳤는데, 바제도는 『에밀』을 정독하고 교육자가 될 것을 결심하고 우선 그의 딸 이름을 \'에밀\'이라고 이름지었고, 칸트는 너무 애독한 나머지 그렇게도 정확한 산보시간을 잊었다고 하며, 그의 저서
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루소 자신의 생애를 사실 그대로 적은 것이다. 그의 자아고백의 정열과 로마네스크
한 매력 때문에 서양 근대문학의 선구자가 되었고 그 이후의 문학에 많은 영향을 끼쳤다.
2부 12권으로 되어 있는데, 제1부(6권, 1781), 제2부(6권, 1788) 모두 루
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루소(Jean Jacques Rousseau, 1712 ~ 1778)의 교육사상
1) 생애
2) 업적
3) 사상
4) 사회계약론(社會契約論)
5) 과학예술론(科學 藝術論)
6) 인간불평등기원론(人間不平等起源論)
7) 에밀(Emile)
8) 루소와 시민혁명
3. 페스탈로치(Johann H.Pestalozzi, 1746 ~ 18
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루소(Jean Jacques Rousseau, 1712 ~ 1778)의 교육사상
1) 생애
2) 업적
3) 사상
4) 사회계약론(社會契約論)
5) 과학예술론(科學 藝術論)
6) 인간불평등기원론(人間不平等起源論)
7) 에밀(Emile)
8) 루소와 시민혁명
3. 페스탈로치(Joh
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루소사고는 자연주의를 주장한 루소 사상과 상충된다. 루소는 5부에서 전통적 남성성과 여성성을 강조하고 있다. 남성은 강하고 여성은 유순..과연 인간이 자연에 처음 생겼을때부터 그랬을까? 아프리카의 타부족은 남성이 치장하고 수다스
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루소의 자연주의 교육철학
1)루소의 교육철학
-사회계약설
-에밀
2)에밀에 나타난 여성교육관과 유교의 여성교훈서의 공통점
3)루소의 교육
-루소의 교육방법
4)근세 교육사상에 끼친 공적
3.바세도우의 범애주의 교육사상
1)바세도우
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루소는 사회제도적인 사람과 자연적인 사람을 구분한다. 하지만, 사실 사회가 요구하는 사람도 알고 보면 루소의 자연적인 사람에 해당하는 것 같다. 진정한 사회는 자연과 뗄레야 뗄 수 없는 것이기 때문이다.
에밀의 언어습득을 위한 루소
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