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대한 소극적 태도를 적극적인 태도로 바꾸기 위한 노력이 진행되었다.이러한 과정에서 토지개혁과 항미원조운동과 함께 삼반,오반운동 그리고 사상개조운동의 양상을 보였다.
1950년대 중반이후 60년대에 이르는 기간동안 즉,문화대혁명의 직
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농민전쟁, 3.1운동, 4월 혁명이 시의 주요 테마가 된 것은 이 때문이다. 그러나, 갑오농민전쟁은 승리를 눈앞에 두고 좌절되었고, 근대국가를 수립하려고 각성을 했지만 일본에 합병되고 만다. 해방 되는가 했더니, 남북이 분단되어 참혹한 살
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대한 과정과 결말을 살펴보기로 한다.
1) 나치스를 교만하게 만든 유화정책
나치스는 독일인 통치의 슬로건을 내걸고 1938년에 우선 오스트리아를 합병했다. 다음으로 체코에 수데텐지역(주민20%가 독일인)의 할양을 요구했다. 체코가 거절했
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루부미를 하얼빈에서 제거했다. 의거 직후 러시아 헌병대에게 체포되었고, 하얼빈 주재 일본 총영사관으로 압송되어 신문을 받았다.
1909년 11월 3일
여순 감옥으로 이송되어 재판을 받았다.
1910년 2월 14일 (32세)
안중근 사건 제6회 공판에서 사
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생애
2. 그림이론(picture theory) [논리적철학고]1918
=>대응 및 분석이 안 되는 언어는 무의미하다.
3.언어게임(language game)이론 –언어를 게임에 비유하여 설명
4.비트겐슈타인의 교육사상
피터스(Peters:1919~)
1.생애
런던학파(the London line)
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농민전쟁(동학농민혁명)
Ⅴ. 근대적 개혁의 추진
제2장 제국주의침략과 국권수호운동
Ⅰ. 독립협회의 활동과 대한제국
Ⅱ. 일제의 국권침탈과 의병운동
Ⅲ. 애국계몽운동의 전개
제3장 국권회복운동의 전개
Ⅰ. 민족의 수
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전쟁 이래 경제우선 정책의 근본적 전환이었다.
공업부문에서 직업동맹 및 당사업체계의 전환
1956년 12월 전원회의 이후 [최대한의 절약과 증산]은 산업 전반을 지배하는 구호가 되어 1958년 직업동맹 내 숙청이 일단락되자 직업동맹 사업의
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루 평등하게 대할 뿐만 아
니라 공경하는 자세를 취함으로써 사람은 누구나 존엄한 존재로
대우를 받는 후천개벽의 세상을 열라는 것이다. 넷째, 천지만물이
시천주 아년 것이 없으므로 만물을 한울님으로 대하라는 경물(敬
物)사상이다. 사
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역할을 하지 않았을까 생각한다.
Ⅴ. 결론
저희가 <어둠의 혼>, <아버지의 땅>, <불놀이>의 작품을 해석한 결과 분단문학의 특징들을 발견하였다. 개인적으로나 사화적인 이유로 인해 우리나라의 분단 현실에 대해 깊게 연구되거
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표
<표-1. 평안남도의 문화유적>
<표-2. 평안남도의 행정구역>
<표-3. 평안남도 행정구역의 특징>
<표-4. 평안남도의 교육기관>
<표-5. 평안남도의 주요 체육시설>
<표-6. 평안남도의 교통수단>
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