|
복음적이고 생명적인 신앙과 신학의 학문성, 조선의 주체적 교회를 표어로 삼았다. 교회사가들은 복음교회에 대해 “김교신의 무교회주의 운동과 달리 반 선교사적 색채가 짙다”고 평가했다.
출처 : [기타] http://www.happy3927.org/bbs/view.php?
|
|
|
특징
4. 변혁적 리더십 vs 카리스마 리더십 비교분석
5. 변혁적 리더십의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
6. 저명인사들의 변혁적 리더십 사례
(1) 스티브잡스
(2) 거스히딩크
(3) 유방
(4) 마틴 루터킹
(5) 이순신 장군
7. 결론 및 나의생각
|
|
|
교육적 과제
하나님의 나라’혁명과 방향전환의 요청
1.‘하나님의 나라’혁명에 관한 명제들
2. 기독교의 제도화와 복음의 왜곡
3.‘하나님의 나라 혁명’의 재발견
4. 신학교육의 방향전환 요청
칼 바르트 신학의 기독교교육적
|
|
|
루어졌다. 이는 마르틴 루터나 존 로크와 같은 사상가들의 영향을 받았으며, 로크는 아동을 '백지'로 보고 양육과 교육에 따라 그들의 성격과 행동이 형성된다고 주장했다. 이러한 당시의 사상은 교사가 아동의 행동과 사고를 형성하는 역할
|
|
|
대한 반발과 종교개혁 물결의 시작을 알렸다. 종교개혁은 교회의 권위를 약화시키며 성경을 각 개인이 읽 1. 16세기 종교개혁과 선교의 변화
2. 개혁주의 신학의 형성과 선교관
3. 존 칼빈과 개혁주의 선교 사상
4. 17세기 개혁주의 선
|
|
|
대한 예전의 평가 보다는 현재 시점에서의 재평가에 초점을 맞추다 보니 자연스레 발표방향이 ‘중세의 재평가’라는 측면에서 발표준비가 이루어졌는데 그렇다 보니 객관적 입장에서 사실전달 후 교수님과 학우들 간의 토론을 이끌어 내지
|
|
|
생애와 사상(물과 원시림 사이에서). 슈바이쳐. 서울: 홍신문화사 Ⅰ. 음악과 신체(music and body)
Ⅱ. 음악과 마음(Music and Mind)
Ⅲ. 음악과 사회성(Music and Social Relationship)
Ⅳ. 음악과 영혼(Music and Spirit)
1. 영혼이란 무엇인가?
2. 음
|
|
|
카리스마와 부정적 카리스마
1) 긍정적 카리스마
2) 부정적 카리스마
Ⅴ. 카리스마적 리더십의 문제점과 한계
Ⅵ. 카리스마적 리더십 사례
1) 칼리 피오리나
2) 드골 대통령
3) 간디
4) 마틴 루터 킹 목사
5) 케네디
< 참고자료 >
|
|
|
발표하며 시작되었으며, 이는 가톨릭 교회에 대한 비판과 개혁의 계기가 되었다. 이후 개신교, 성공회, 루터교 1. 기독교의 역사
2. 기독교의 주요 교리
3. 성경의 구성과 의미
4. 기독교 예배와 의식
5. 기독교의 사회적 역할
|
|
|
루터의 영적 성장
35. 루터의 신학적 사고
36.- 38. 독일 종교 개혁
39. 정통주의로의 루터 신학의 발전
40. 독일외의 루터 신학의 확장
41. 츠빙글리, 칼빈 그리고 개혁파 프로테스탄트
42. 영국교회의 형성과 공고화
43. 반종교 개혁의 토대인
|
|
메뉴펼치기
