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루터
3) 요한 칼빈
4) 콜부르게
Ⅲ. 율법 613개조와 내용
1. 창세기(1-3계명)
2. 출애굽기(4-114계명)
3. 레위기(115-361계명)
4. 민수기(362-413계명)
5. 신명기(414-613계명)
Ⅳ. 율법의 도그마틱
1. 도그마의 성경적 용법
2. 도그마의 법신학적
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교육의 중요성이 차츰 증대되는 시점에서 EBS에서 방송되었던 다양한 프로그램을 컨텐츠화해서 언제, 어디서, 누구나, 손쉽게 활용할 수 있도록 인터넷방송을 시작한 것은 매우 의미 있는 일이라 여겨진다.
) 이성실(창원중앙여고), 「ICT 활용
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대한 오디언스의 몰입확보
-강력한 실천시스템 구축
-성과의 향상 제 1장 한국의 리더를 기다리며
1. 리더가 고갈된 나라 한국
2. 21세기 리더쉽 패러다임
제 2장 리더쉽의 이해
1. 리더쉽의 전제 조건들
2. 리더쉽의 정의
3. 리더와 관리
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)
국가
1. 국토
2. 인구
세계 속의 독일
1. 독일 대외정책의 특징
2. 독일과 유럽
3. 대외안보
사회적 시장경제
1. 노사관계
2. 사회보장
교육
1. 학교
2. 대학
문화생활
1. 문학
2. 박물관, 미술관, 전시회
3. 연극과 음악
4. 영화
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 도덕성이란 무엇인가?
2. Kolhberg의 도덕발달 이
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신학의 역사」한들출판사 2010
얼E.케이른즈, 「세계 교회사」은성, 2009
김홍기, 「현대교회 신학운동사」,한들출판사, 2008,
서정민, “한국교회와 자유주의: 한국교회사적 입장” 한국교회사학연구원, 「한국 기독교 사상」,연세대학교출판부
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노벨평화상의 진정한 의미를 다시 한 번 되새겨 보고 그 의미에 맞는 사람들에게 수상이 되었으면 하는 바람이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 오바마 미국 대통령
2. 김대중 대통령 노벨평화상
3. 테레사 수녀
4. 마틴 루터 킹
Ⅲ. 결론
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대한감리회 홍보출판국, 2002
김준철, 그리스도의 법, 기독교사상 379호, 1990
김승혜 외 2인, 도교와 그리스도교, 바오로딸 출판사
루이부예, 전달수, 그리스도교영성사 - 그리스도교기원, 대구효성가톨릭대학교 영선신학연구소
송기득, 대속론
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신학적인 것이 많으나 문학작품으로 현재까지도 유럽의 사려깊은 사람들의 마음의 양식이 되는 《격언집(格言集) Adagia》(1500) 《우신예찬》(1511) 《대화집(對話集) Colloquia》(1518) 등을 들 수 있다. 에라스무스
1. 교육 사상의 개요
2. 목
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교육 : Comenius, Bruner
▶ 시청각 교육 : Comenius의 \'세계도회\', 원효, 권근의 \'입학도설\'
▶ 영국의 Lancaster 조교제도 = 서당의 접장제도
▶ 문답법(희화법) : Socrates, 이익의 \"서독질의\", 안창호 , 중세 기독교 교육(조.上.P.255), 루터
▶ 세계 최초
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