|
시대의 사회적 욕구와 지역의 문화적 상황에 따라 미의 기준은 다르게 해석되어지고, 기둥의 질서적 표현방식도 변화는 것을 볼 수 있다. 고대 그리스에 나타난 도리아, 이오니아, 코린트 양식과 그들의 혼합된 기둥 양식은 근대 이전까지 복
|
|
|
쉬리를 통해 자리를 잡기 시작했고, 태극기 휘날리며를 통해 천만 관객의 시대를 열었다. 영화의 시작
대중영화의 시작, 예술영화의 시작
1. (대중) 영화의 등장
2. 예술 영화의 등장
한국의 상업주의 영화, 한국의 작가주의 영화
|
|
|
가지는 근대 교육학 -시민 사회의 교육학-의 기본이다. 중세시대 말엽에 유럽의 자유도시에서 이와 같은 교육론이 나온 것은 결코 우연이 아니다. (1) 초기생애
(2) 초기소설들
(3) 후기작품들
(4) 영향과 평가
(5) 라블레의 교육사상
|
|
|
르네상스(Renaissance) 81
종교개혁(Reformation) 87
프로테스탄티즘(Protestantism) 90
마르틴 루터(Martin Luther, 1483.11.10∼1546.2.18) 92
칼뱅(Jean Calvin, 1509.7.10∼1564.5.27) 93
칼뱅이즘(Calvinism) 93
近世自然法思想 94
경험론(empiricism) 94
베이컨(Franc
|
|
|
한류 (韓流)
4.웰 메이드 well-made 한국 영화
5.한국영화의 희망, 신인감독
6.영화배급, 멀티플렉스, 스크린쿼터
7.1000만 관객시대 빛과 그늘
8.한국 영화산업의 전망과 뉴미디어 환경
9.독립영화, ‘작은 영화’들의 힘!
|
|
|
제3세계로서의 자기인식과 민족해방운동의 문학적 해석(1954-1958)
6. 6.25전쟁과 문학의 분열
7. 1960년 4월혁명의 문학
8. 1970～80년대 우리 문학의 르네상스
9. 90년대와 21세기 문학
10. 바람에 맞선 일생 그리고 식민주의 극복의 과제
|
|
|
작가 W.Shakespeare
활동기 : 1590~1613
배경: 엘리자베스1세와 제임스1세 시대.
→ 인문주의를 내건 르네상스의 정점기
☆ 성장
1593년 페스트의 창궐→ 런던 극장들의 폐쇄와 극단의 전면적 개편→ 시를 쓰기 시작
→ 1594년 궁내부장관극단→
|
|
|
만들었다.
4. 기계복제 시대에서 예술매치가 생산되고 수용되었던 방식과는 전혀 다른 텍스트들이 생산되고 수용되는 영상문화 환경에 대응하기 위해서 영상에 대한 새로운 인식을 거론해야 하고 여기에 걸 맞는 영상정책이 요구된다.
|
|
|
작가들이 모여들었고, 또한 몽테스키외와 마리보등이 회동하였다.
랑베르 후작부인이 죽자, 많은 문인과 철학자들은 탕셍 부인(Mme de Tencin)의 살롱으로 옮겨갔다. 아베 프레보, 마르몽텔, 그리고 다른 한편으로는 체스터필드경과 같은 외국
|
|
|
르네상스(1): 16세기 소넷
①가장 인상적이었던 부분
이 시대의 시인들은 다양한 형식과 스타일을 실험하며, 그 과정에서 새로운 언어적 표현과 이미지를 창출하였다. 특히 16세기에는 이탈리아로터 들어온 소네트와 같은 형식의 도입은 영국
|
|
메뉴펼치기
