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리더십이론 5판(2004) - Gary A.yukl 원저, 시그마프레스(주)
상황이론적 리더십이론에 관한 고찰(1992) - 박성식
리더십의 상황이론에 관한 연구(1999) - 장치근
참고사이트
다음, 야후, 한미르, 엠파스 Ⅰ. 리더십(Leadership)
Ⅱ.상황적합적 리더십
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이론
- 리더의 역할은 구성원들이 높은 목표를 세우게 하고 자신감을 가지고 노력하여 성공적으로 과업을 수행함으로서 원하는 보상을 받을 수 있도록 경로를 명확히 해 주는 것이다.
- 리더가 어떤 상황에서 어떻게 리더십을 발휘하는 것이
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이론들은 특히 조직의 복잡성과 다양성을 반영하며, 구성원들의 참여와 협력을 중시하는 경향이 있습니다. 그 중에서도 두드러진 몇 가지 최근 리더십 이론을 살펴보겠습니다.
첫째, 서번트 리더십(Servant Leadership)은 리더가 먼저 구성원의
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리더십개념
1) 리더십 정의
2) 리더십 이론과 모델의 분류방식
2. Greatman이론
1) Greatman이론
2)특성이론
3. 리더의 행동이론
1) 민주적 리더십과 전제적 리더십
2) 리더의 배려행동과 구조 주도 행동
3) 미시간대 행동연구
4. 상호작용 리
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니다.
행동과학이론의 또 다른 한계는, 해당 이론이 주로 서구의 문화적 배경을 기반으로 발전했다는 점에서 나타납니다. 그러므로 해당 이론을 다른 문화적 맥락에 그대로 적용하는 데는 어려움이 있을 수 있습니다. 이는 조직 내 인간 행동
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관리계층은 최고관리층, 중간관리층, 하급관리층으로 구분된다.
① 최고관리층(top management)
관리조직의 최상위에 위치한 관리계층이다(회장, 사무총장, 시설장). 폭넓은 사회활동을 통해 국가적 요청과 국민적 요구를 수렴하는 목표를 설정
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이론들을 참고로 하여 개인이 생각하는 리더십이란 무엇인가를 간략하게 작성하고 이를 토대로 특히 평생교육기관의 관리자가 갖추어야 할 리더십이 무엇인가에 대해 기술 후 그 이유에 대해 살펴보았다. 평생교육에서의 리더십은 대체로
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리더십 행동이론에 대한 다양한 연구를 살펴보고, 리더십격자 모델을 바탕으로 스스로의 리더십유형을 분석해보았다. 리더십에 대한 행동이론 연구는 기존의 특성이론을 대체하는 리더십이론으로 자리잡았다. 리더십 성공사례를 통해 살펴
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리더십이론의 검증」, 전남대학교, 2008
김경수, 「허시와 블랜챠드의 상황적 리더십이론의 재고찰」, 인사관리연구, 2000
박정득, 「사회복지조직 최고관리자의 리더십이 재무성과에 미치는 영향」, 남부대학교, 2016
권봉안, 「리더십 유형, 조
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리더십, 조직문화, 조직효과성과의 관계 연구”, 성균관대, 2011
- 이상호, “경영학계의 주요 리더십이론 및 국내 연구동향”, 한국인사관리학회, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 특성이론 리더십
2. 자신의 리더십의 특성요소(스토그딜)
Ⅲ
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