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관식 표준화 검사에 대비되는 개념이다. 선다형검사와 같이 무엇을 간접적으로 평가하려는 것이 아니라, 그것을 직접 행하게 함으로서 평가하고자 하는 방법이다. 예컨데, 우리는 일반적으로 “작문”의 능력을 실제작문을 통해서 측정하기
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방법을 인지할 수 있도록 도움을 주었다. 오전, 오후, 바깥놀이 시간과 연계하여 영아가 놀이할 때 자연스럽게 상호작용하며 안전하게 놀이할 수 있도록 격려하였다. 기본생활과 관련하여 배려에 대한 내용을 상호작용하였다. 일상생활에서
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방법으로 탐색해 보는 모습을 볼 수 있다. 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동하며 일상속에서 간단한 도구를 올바른 방법으로 사용할 줄 알고 도구의 쓰임새에 대해 이해하고 있다. 이름
성별
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생년월일
년 월 일
관련영
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악기의 소리가 들리면서 그 리듬감이 매력적이라 생각했다. 또한 우루안이 해설을 했어도 무관했을 텐데 왜 그렇게 하지 않았을까. 왜 아무 말도 하지 않는 것 일까. 하는 의문이 들면서 흥미로웠다. 사실 이 의문점은 아직까지 풀리지 않았다
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관계
나에 대해 긍정적으로 생각하고 나를 소중하게 여긴다. 친구와 협동하여 놀이한다. 도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고 받는다.
예술경험
신체, 사물, 악기로 간단한 소리와 리듬을 만들어 본다. 예술적 요소에 관심을 갖고 찾아
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관계
나에 대해 긍정적으로 생각하고 나를 소중하게 여긴다. 친구와 협동하여 놀이한다. 도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고 받는다.
예술경험
신체, 사물, 악기로 간단한 소리와 리듬을 만들어 본다. 예술적 요소에 관심을 갖고 찾아
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방법으로 듣고 이해하고 자신의 생각을 표현한다.
사회관계영역
다른 사람을 존중할 줄 알며 양보하는 마음이 크기는 하나 유대감이 깊은 친구에게는 친구의 마음을 욕심내는 모습을 보였다.
예술경험영역
미술 활동에 필요한 재료와 도구를
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창의성은 아동의 생활 전반에 긍정적인 영향을 미치는 중요한 요소이다. (1) 기본생활 습관의 형성
(2) 신체 활동과 운동 발달
(3) 의사소통 능력의 성장
(4) 사회적 관계 형성의 과정
(5) 자연 세계에 대한 탐구
(6) 예술적 표현과 창의성
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관찰하는 과정에서 이루어진다. 이 시기의 아동은 호기심이 왕성하여 자연 현상이나 사물에 대해 질문하고, 그에 대한 탐구를 통해 세상을 배워 나간다. 아동은 자연 탐구를 통해 감각을 발달시키고, 자신이 속한 세계에 대한 인식을 넓혀간
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1) 지적장애아에 대한 음악치료
2) 음악치료의 실제
1. 지적장애아동의 가창지도
2. 지적장애아의 기악지도 및 치료
3. 리듬지도 및 치료
4. 감상 지도 및 치료
3) 지적장애아를 위한 음악치료 활동 및 치료계획
* 참고문헌
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