|
관을 갖고, 음재료와 양식은 과거의 사고범위를 넘어 계속적인 확장을 보여주게 된 것이다.
이른바 모더니즘 시대의 완전한 종식을 증거하고 있으며 나아가 미학적 차원에서 변화가 도래하고 있다는 점에서 남다른 흥분을 느끼게 한다. 시대
|
|
|
관심을 가지고 반복해서 질문을 한다.
사회관계
또래에게 관심을 가지며 또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이하며, 친근감을 표현한다. 악기를 두들기거나 비비는 등 다양한 방법으로 소리 내며 탐색한다.
예술경험
간단한 리듬과 노래를 즉
|
|
|
관광적 가치
1) 역사성
2) 문화성
3) 상징성
Ⅱ. 독일
1. 해당 국가 선정 이유
2. 도시 및 지역 : 프랑크푸르트
3. 독일의 관광적 가치
1) 문화성
2) 상징성
3) 편의성
Ⅲ. 스페인
1. 해당 국가 선정 이유
2. 도시
|
|
|
리듬 발달 특징
3) 가창 발달 특징
4) 악기 다루기 발달 특징
3. 음악교육에서의 교사의 역할
1) 교사의 자질
2) 교육 및 학습 환경
3) 교재의 선정
4) 교육시기
4. 어린이집 교사로서의 음악교수 효능감을 기르기 위한 방안
5. 시사점
|
|
|
관심을 갖습니다. 또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이 활동 할 수 있습니다. 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리정돈을 합니다.
예술경험
새로운 노래나 리듬 있는 소리에 반응을 보이고 관심을 가집니다. 음악소리에 악기를 가지
|
|
|
악기를 바르게 사용할 수 있도록 모델을 보인다.
노래를 불러 주거나 영유아들과 함께 노래를 할 때는 정확한 음으로 노래를 들려준다.
녹음기를 바른 방법으로 사용하는지 관찰하고 사용을 어려워하는 경우에는 도와준다.
(8) 컴퓨터 영역
-
|
|
|
리듬적인 동기를 사용하여 관현악과 합창이 교대로 윤창을 하게 한다. 소름끼치는 듯한 어두움을 뚫고 갑자기 구름을 뚫고 나오는 종달새의 지저귐처럼 소프라노가 들려나온다. 이 미완성의 미사곡에는 미스터리가 하나 있다. 이 곡은 원래 1
|
|
|
악기에 관심을 가진다.
귀에 대고 마라카스를 흔들며 소리를 들어보는 등 자발적인 악기 소리 탐색모습이 나타나고노래를 듣고 몸을 움직이며 신체놀이를 즐기는 모습을 보인다.친숙한 동요를 듣고 멜로디를 흥얼거리며 리듬 있는 소리로
|
|
|
방법을 배워가고 있다. 모든 활동에 적극적으로 참여하며 즐겁게 어린이집 생활을 하고 있다.
OOO 2학기 발달기록평가
반 명
OOO반
연령
만1세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
악기를 들고 장난치듯 웃으며 들고 이동하는 OO가
|
|
|
관심을 갖는다. 또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이활동 할수 있다. 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리정돈을 한다.
예술경험
새로운 노래나 리듬 있는 소리에 반응을 보이고 관심을 가진다. 음악소리에 악기를 가지고 움직이는
|
|
메뉴펼치기
