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주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오.(오르프 이론)
1) 오르프의 교육철학
2) 오르프의 주요 교수방법원리
3) 오르프의 음악교수법을 적용한 음악활동 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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http://mt2u.net (은주의 음악치료 이야기)
http://blog.daum.net/bolegi/6267490 Ⅰ. 음악치료의 정의
Ⅱ. 음악치료의 역사적 배경
Ⅲ. 음악치료의 특성
Ⅳ. 음악치료의 과정
Ⅴ. 음악치료의 방법
Ⅵ. 음악치료의 효과
※ 참고자료
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3. 발도로프 프로그램의 교육방법
1) 예술로서의 교육
2) 리듬이 있는 교육
3) 주기 집중수업
4) 오이리트미
4. 발도로프 프로그램의 교사의 역할
1) 영혼의 예술가로서의 교사
2) 경영가로서의 역할
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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비밀" 시간에 방영한 음악치료에 대한 소개입니다.
http://blog.daum.net/bolegi/6267490 Ⅰ. 음악치료의 정의
Ⅱ. 음악치료의 역사적 배경
Ⅲ. 음악치료의 특성
Ⅳ. 음악치료의 과정
Ⅴ. 음악치료의 방법
Ⅵ. 음악치료의 효과
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관악기사용으로
음량이 크다 - 대금 : 역취법
- 장구 :복판을 친다.
춤의 분위기 조성을 위해 리듬이 상당히 역동적이다.
박자의 절주 : 신축성 - 피리, 장구의 호흡이 중요
연음기법 나타남 (→ 피리가 나타나면 연음형식 자동)
3) 평조회
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리듬을 표현한다. “나는 눈이 좋아서~”라고 노래를 부르며 다양한 방법으로 연주해본다.
다양한 방법으로 음률활동을 즐기며 창의적으로 표현할 수 있다. 틀에서 벗어난 활동을 더 좋아하는 편이다.
자연탐구
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에너지에 관련된 책
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악기연주를 통해 약해진 기관의 운동능력을 길러주고, 그룹활동을 통해 사회성을 향상시킬 수 있습니다.
스트레스가 심한 일반인과 학생
음악과 대화를 통해 스트레스의 원인을 파악하고 이에 대처하는 건강한 방법을 찾도록 도와주고 음악
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관, 자세 등의 어떤 목표 나 성과를 기대할수 있도록 곡을 선택하도록 한다.
* 전반적으로 나이가 많은 부류일수록 조금 느린노래, 젊은층일 경우는 조금 빠른 노래 즉, 리듬이 빠른노래를 선곡하는 것도 좋다.
* 함께 부를 수 있는 노래
* 프로
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부분을 찾아서 쓰시오.
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리).
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악기연주를 통해 약해진 기관의 운동능력을 길러주고, 그룹 활동을 통해 사회성을 향상시킬 수 있다.
7) 스트레스가 심한 일반인과 학생
음악과 대화를 통해 스트레스의 원인을 파악하고 이에 대처하는 건강한 방법을 찾도록 도와주고 음악
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