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학습내용 제시, 학습환경의 상호작용적
CMI: 정보나 자료의 기록, 분석, 종합, 평가
ICAI: AI(artificial intelligence)를 교육에 적용 8. 컴퓨터 교육과 멀티미디어
8-1. 컴퓨터 활용의 필요성
8-2. 컴퓨터의 활용의 발달
8-3. 컴퓨터의 활
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발달하는가?
5. 행동학습과 행동수정
1) 행동학습과 행동수정
① 자극일반화와 변별
② 행동수정(modification of behavior)
③ 혐오자극을 통한 행동통제
6. 행동주의 심리학의 입장의 스키너
7. 스키너의 이론에 대한 평가
8. 참고문
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구성주의인가? 정보화시대와 학습자중심의 교육환경, 서울 : 문음사
* 김병록(2002), 미디어 교육이란 무엇인가?
* 김택환·최창섭(2000), 한국 미디어 교육 제도화 모델, 한국언론재단, 언론재단총서25, 세계미디어교육모델
* 박동숙(1994), 외국 사
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성의 원리:Comenius의 단순한 것에서 복잡한 것으로 진행해 가는 원칙.
3.신계열성의 원리
1)Gagne
(1) 학습 위계론의 학습형태에 따라 학습활동을 계열화
(2) 변별학습→개념학습→원리학습→문제해결학습
2) 발달론 적 관점
(1) Havinghurst의 발달과
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학습하고 디지털 리터러시로 디지털 시민성을 가질 수 있도록 돕는 것이 필요하다.
3. 결론
매체의 발달로 디지털 매체는 이제 필수적인 요소로 자리 잡았다. 디지털 매체가 계속해서 발전함에 따라 복잡한 디지털 매체에서 디지털 시민성을
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발달이 인지발달과 밀접하게 관련되어 있다고 생각하는 점에서 명백하게 공통성이 있다.
이상에서 언어획득에 대한 중요한 이론으로 세 가지를 설명하였다. Skinner를 비롯한 행동주의적, 학습이론가들은 언어획득을 조작적 조건형성의 과정
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리터러시 등 다양한 발달 영역을 균형 있게 지원하는 프로그램이어야 하며, 유아들이 능동적으로 참여하고 자신감을 키울 수 있는 학습 환경을 제공해야 한다. 또한, 이러한 프로그램은 유아들이 타인과의 협력과 상호작용을 통해 사회적 규
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발달 이론
정보처리 이론
1) 중심 범주로서의 성 도식
2) 성 도식에 의한 정보처리
3) 평가에 미치는 영향
사회 구성주의 이론
1) 이분법적 구조
2) 사회 구조와 역할 분업
3) 맥락
생물학적 성차
◎ 성의 분화
1) 염색
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리터러시 강화, 심리적 안정 지원 등 뉴노멀 시대에 맞는 평생교육의 새로운 방향성을 설정하는 것은 필수적이라 할 수 있다. 한국의 사례에서 보듯이 정부와 지역 사회의 지원과 제도적 뒷받침이 있다면, 뉴노멀 시대의 평생교육은 더욱 발
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발달을 꾀하는 것이 중요하며 음악적 생각이나 느낌은 신체를 통해 표현되어야 한다.
듣기 훈련이 모든 음악학습에 있어 우선시 되어야 한다.
유아 개개인의 개인성과 독창성이 극히 중시되어야 한다.
유아의 음악적 경험은 단계적으로
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