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발달한 문화배경은 독립성에 많은 가치를 두며, 한국에서는 독립성보다는 상호의존성 또는 정서적인 밀착성에 가치를 두는 문화배경이라는 것을 강조한다.
한국의 가부장제도하에서는 엄격한 아버지와 인자한 어머니를 생각하고, 아버지는
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관점을 근거로 하는 구조적 가족치료의 영향은 매우 컸다. 구조주의 가족치료는 가족 내 복잡한 상호교류에 질서와 의미를 부여하는 분명한 틀을 제공해 준다. 즉 상호작용의 역동을 보고, 가족이 기능적이기 위해서 가족 안에서 무엇이 일어
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유형의 강화 사용하기
③ 강화의 시점과 방법
3) 질문 주고받기
① 질문에 대한 대답 유도하기
② 질문받기
4) 토론지도
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학습
Hamilton(1975)이 밝힌 것처럼 통합의 정도와 효율성은 교사들이 서로 의사 교환을 하고 함께 작업하는 정도에 의해 결정된다. 교사들 간의 그런 협력이 없다면 여러 유형의 통합적 접근 자체가 불가능할 것이다.
② 간 학문적인 문제에의
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유형으로 제시하고 있다.
1. 개개인에 대해 순수한 사랑을 가진 자
2. 효과적으로 사랑에 따르는 능력을 가진 자
3. 미성숙자에게 쏠리는 독특한 관심을 가진 자
4. 개개인의 특수성을 고려하면서 영유아의 발달 강화에 영향을 주려는 의도
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관점, 스스로에게 다짐하고 있는 ‘자기진술’에 대하여 질문하고 도전함(D:논박)
치료자는 집단원들에게 행동숙제를 내주고 다음 모임에서 그 결과를 보고하게 하고 함께 토의함
→대상자의 비합리적 신념이 바뀔 때까지 반복함
치료자는
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◆변증법적 갈등주의 입장
◆기능적 갈등주의
4. 공유이론
①가치 갈등주의
②사회긴장론
5. 갈등주의 관점의 사회복지사상
6. 갈등주의가 사회복지학에 미친 영향
Ⅲ. 결론
1. 비판과 전망
2. 갈등주의가 사회복지학에 미친 영향
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발달원리
1) 기초성의 원리
2) 적기성의 원리
3) 누적성의 원리
4) 불가역성의 원리
2. 가족구조의 변화
1) 가족구조와 기능의 변화
2) 취업모의 증가
3) 핵가족화와 자녀수 감소
4) 이혼과 가족해체의 증가
Ⅳ. 아동복지 사업의 기능 분류
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3. 재건주의의 학습방법
Ⅲ. 다른 교육이론과의 비교
Ⅳ. 재건주의에 대한 평가
1. 재건주의의 가치
2. 재건주의가 우리나라에 끼친 영향
3. 재건주의의 한계
4. 재건주의에 대한 비판
5. 재건주의 교육이론의 전망
※참고문헌※
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3. 재건주의의 학습방법
Ⅲ. 다른 교육이론과의 비교
Ⅳ. 재건주의에 대한 평가
1. 재건주의의 가치
2. 재건주의가 우리나라에 끼친 영향
3. 재건주의의 한계
4. 재건주의에 대한 비판
5. 재건주의 교육이론의 전망
※참고문헌※
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