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통합적이고 구체적인 연구가 활발히 진행되길 기대한다. Ⅰ. 서론
1.연구 목적
Ⅱ. 제7차, 8차 어휘 비교
1. 기본어휘 선정
1.1 기본어휘 선정에 대한 기준
1.2 중국어과 교육과정의 어휘선정 기준
2. 제7차, 8차 선정 어휘의 차이점
Ⅲ.
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자료의 확인, 명료화 및 반영
4) 적절한 상담자료 초점에 대한 질문과 한계
5) 직면시키기 - 사고, 감정, 행동양식의 모순 및 원인에 대한 지적
6) 중요한 자료의 개관 및 요약
7) 내담자의 발언 및 경험의 의미에 대한 해석
8) 초점내용의 반복
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독서교육활동 사례
1. 다양한 활동하며 책과 함께 놀아요
1) 책방으로 나들이 가요
2) 너도 읽어 봐
3) 독서퀴즈 응모
4) 주인공이 되어보자
5) 내 생각은 달라요
2. 친구와 같이 하면 더 재미있어요
1) 색다르게 표현해요
2) 샌드위치 만들
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통합검색, 상세검색, 디렉토리검색을 할 수 있는 화면이 나오며, 자료분야, 자료유형 옵션을 선택한 후 검색어를 입력하면 된다.
정답: 유비쿼터스 검색지원 서비스
2. 국가지식포털에서 제공하는 서비스에 대한 설명으로 바르게 연결되지 못
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나무"에서 우리는 올바른 "세계화"의 길을 찾아야 할 것이며 내가 생각하는 올바른 "세계화"란 바로 기술개발인 것이다 토머스 프리드만
요약
‘렉서스 대 올리브 나무’ 구상의 탄생
독후감 1
독후감 2
독후감 3
독후감 4
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리더십
ㆍ구조주도(고)ㆍ고려적(저) 리더십
관리격자
ㆍ과업형 리더 스타일
상황이론
상황적합성 이론
ㆍ과업 지향적 리더
의사결정 상황
이론
ㆍ독재1형 리더
경로-목표이론
ㆍ주도적 리더
수명주기 이론
ㆍ지시적 리더
자료출처
위인 박
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자료출처 : 포스코 위클리 (http://weekly.posco.co.kr)] Ⅰ. 서론
1. 사이버 교육의 정의
2. 사이버 교육의 유형
3. 사이버 교육의 동향
[보충자료] 온라인 교육에 대한 설문조사
Ⅱ. 본론
1. e-learning의 장점
2. e-learning의
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타협의 소중한 성과!
6. 김구 <삼천만 민족에게 읍고함> - 남북협상의 물꼬
7. 북한에서의 통합 가능성은?
8. 정 리 - 다시, 진심으로 통일을 이야기하자.
< 별도 첨부 : 사진자료들 >
< 에필로그 : 백범기념관을 둘러보며 느낀 점 >
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독서록 쓰기
3) 주제 학습
4) 협력 학습
5) 신문 활용을 통한 마인드맵
6) 열린 시간
7) 아침 교과 시간 전
8) 상상력 기록장
9) 교실 환경 꾸미기
10) 기타
11) 학습 결과의 평가
Ⅶ. 마인드맵과 열린교육
Ⅷ. 마인드맵의 교수학습방법
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요약해야만 한다.
글로벌 마케팅 - 가치 활동과 함께 글로벌 마케팅의 현재와 미래를 조명해 보는 것은 매우 필요한 작업이다. 이는 도표나 상대 가격 지도 등을 사용하여 분석하는 것이 가능하다.
글로벌 경쟁 행동 - 경쟁자에 대한 정보를
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