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활용에 따른 수업 상호작용 분석 연구, 한국교육학술정보원, 2008.
변호승 외, 2005년 전자 교과서 개발 표준안 연구, 한국교육학술정보원, 2005.
변호승 외, 디지털교과서 연구동향 분석, 2009 한국교육정보미디어학회 봄 학술대회 발표 자료집, 2
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미디어 종사자에 대한 남녀평등교육도 필요하다. 방송을 만들어가는 사람들의 의식이 왜곡되어 있다면 그들이 만든 방송이 어떤 내용일지는 불 보듯 뻔하다. 따라서 종사자들에게 토론회와 교육기회를 마련하여 캠페인을 벌이는 등 다각적
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미디어 출현에 따른 커뮤니케이션 정책 대응 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영상미디어센터의 개념과 의의
1. 영상미디어센터의 개념
2. 지역 영상미디어센터 설립의 의의
Ⅲ. 영상의 특징과 본질
Ⅳ. 방송기술과 방송제작과정의 변화
Ⅴ.
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The effects of computerized notetaking on achievement. (Doctoral dissertation, The Pennsylvania State University, 1991). Dissertation Abstracts International, 52, 2898. Ⅰ. 이론적 배경
1. 온라인 노트작성
2. 메타인지
3. Blog의 교육적 활용과 메타인지
참고문헌
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교육이 청소년들의 테크놀로지 적응력을 견인하지 못하면서 저급한 모바일 콘텐츠에 속수무책으로 노출되고 있다고 지적했다.
이 같은 폐해를 줄이기 위해 디지털미디어교육을 정식 교과과정으로 개설하고 청소년들을 연결하는 지식네트
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활용하라(Use technology intelligently to enhance service)
4) 지식에 대한 자유로운 접근을 보장하라(Protect free access to knowledge)
5) 과거를 존중하면서 미래를 창조하라(Honor the past and create the future)
Ⅹ. 현대사회의 컴퓨터윤리문제
1. 프라이버시의 침해
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어 말하기 교육의 설계 연구」인천대학교 대학원 석사학위논문
유경환(1996)「의사소통중심 영어교수법을 적용한 실험연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
이완기(1994)「초등영어 교육론」문진미디어
황지숙(2009)「과업중심교수법
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방법에 대해서 아무런 설명을 하지 못 한다
2. 지능이나 적성이라는 개념으로 관련성을 설명하지 못 한다
Ⅴ. 인지양식(학습양식)의 이해
Ⅵ. 인지양식(학습양식)과 애니메이션
Ⅶ. 인지양식(학습양식)의 활용
Ⅷ. 결론
참고문헌
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과정이 필수ㅗ하되어야 할 것이다.
이러한 교육목표는 교육기간, 교육대상, 교육환경 등 다양한 여건에 따라 취사선택 또는 응용될 수 있을 것이다.
여섯째, 가정에서의 미디어 교육이 활성화되기 위해서는 모든 미디어교육 프로그램을 궁
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어야 한다.
어린이들은 전체적으로 TV 광고를 무조건 받아들이므로
③ 어린이들에게 광고를 판단할 수 있는 힘을 길러준다.
참고문헌:
부모교육개론(교안)참고 영유아와 미디어의 관계
1) 매스미디어의 의미
2) TV의 매력
영유아에게 미
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