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중심의 교육 속에서 메말라가는 청소년들의 마음을 녹여줄 새로운 다양한 감성의 교육이 필요한 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모더니즘의 특징
2. 포스트모더니즘의 특징
3. 모더니즘과 포스트모더니즘 교육 비교
Ⅲ. 결론
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모더니즘은 글자 그대로 현대성과 모더니즘은 끝났다고 주장한다. 물론 세기 전환기의 문턱에 다가선 현재 사회의 모든 분야에서 실제로 현대에 특징적인 개념과 이론 틀로는 설명될 수 없는 그래서 현대이후라고 성격 지을 수 있는 요소들
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성격의 실험 성이 강한 프로젝트가 작품의 주제로 등장하여 활동의 범위를 확산시켜 나갔다.
80년대는 장식적 패턴 페인팅, 문자 그대로 패턴의 장식적 요소를 반복하고 병렬한 화면 조작으로 20세기 모더니즘의 거장인 마티스의 장식적 특징
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모더니즘에 대한 입장은 긍정적인 견해와 부정적인 견해의 두 가지로 크게 요약될 수 있다. 그 하나는 포스트모더니즘을 상품화와 저속한 대중문화로 특징지어지는 후기자본주의 사회의 문화적 논리, 또는 다국적 자본주의시대에 제국주의
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나가야 할 것이다. 복음주의와 포스트모더니즘
계몽주의가 복음주의에 미친 영향
1.성경의 성격
2.영성
3.변증학
4.복음전도
모더니티의 죽음
포스트모더니즘에 대한 정의
포스트모더니즘의 취약성 : 푸코와 리오타르
4. 느낀점
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모더니즘의 철학적 경향
4. 포스트모더니즘이 나타나게 된 배경
1) 정치적 측면 2) 경제적 측면
3) 사회적 측면 4) 문화적 측면
5) 예술적 측면 6) 학문적 측면
5. 포스트모더니즘의 특징
1) 반정초주의 2) 다원주의
3) 반권위주의 4)
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모더니즘과 <구인회>
1. 1930년대 모더니즘의 의미와 등장배경
2. 박태원과 <구인회>
Ⅲ.박태원의 『소설가 구보씨의 일일』연구
1. 『소설가 구보씨의 일일』 줄거리
2. 구보의 행복과 고독
3. 『소설가 구보씨의 일일』의 기법적 특징
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모더니즘에 입각한 교육이 기존의 공교육체제를 전면적으로 거부하는 것은 아니다. 다만, 한편에서는 기존의 공교육체제에 포함되는 학교교육 내에서 경직성과 획일성을 극복할 수 있는 다양한 운영방식을 모색하고, 동시에 다른 한편에서
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성격이 가장 잘 묘사될수 있다.... 모더니즘이 이미 사실주의로부터의 이탈이고 편차라면 포스트모더니즘은 그 모더니즘에서의 또 다른 이탈이 아니라 이미 모더니즘이 보인 편차를 더욱 연장하고 확대했다는 특징을 갖고 있다.> 도정일,
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모더니즘적 형식논리를 거부, 감성적 이미지 중심의 표현 사용
소비자는 제품이 아닌 제품에 부여된 이미지를 소비 → 달라진 사회풍조에 상응하는 광고 패러다임
단순한 광고의 차별화 전략: 단순히 소비자들에게 파격을 통해 주목도와 인
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