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언어발달이론
I. 변형규칙
1. 규칙의 중요성
2. 변형규칙
3. 언어획득장치
II. 문법과 표현의 발달
1. 영아기의 언어
1) 초기언어
2) 단일 단어 표현
3) 두 단어 표현
2. 문법의 발달
3. 변형
4. 보편성
* 참고문헌
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법 습득 과정에서 유아들이 예외를 피하기 위해 예측 가능한 유형으로 문법 규칙을 적용하여 말하는 현상을 의미한다.
- 조사, 시제, 부정문, 의문문, 복합문에 대한 개념이 발달한다.
참고문헌
이하원, 박희숙 외 저, 언어지도, 창지사 2012
서
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법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 발달지체의 개념
2) 발달지체 영유아에 대한 교수방법
3) 발달지체 영유아를 위한
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문장이나 이야기를 배우는 것이 아닌 의미 있는 큰 부분을 자신의 욕구와 사전 정보에서 출발하여 그것을 예측하고 수정하면서 유아 스스로 작은 단위까지 배우도록 하고자 한다. 바로 이런 점에서 발음중심 언어교육법과 총체적 언어교육법
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구조 지도 연구, 석사학위논문, 대구교대 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 텍스트의 구조
1. 텍스트 구조의 개념
2. 텍스트 구조의 특징
Ⅲ. 텍스트의 유형
1. 텍스트 유형의 개념
2. 텍스트 유형 분류의 여러 관점
1) 구조적 분류
2) 기능적 분류
3) 화행
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구 문제
2) 연구 문제가 추동이 되는 경우
3) 고문물이 추동이 되는 경우
2. 분석 단위 선정하기
3. 고문물 분석하기
4. 비평 논문 쓰기
Ⅵ. 수사(수사학, 수사법)와 수사학적 공간
Ⅶ. 수사(수사학, 수사법)와 광고
1. 광고와 언어의 수사
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언어의 구조와 처리과정
I. 언어의 구조
1. 음운론
2. 형태론(형태소)
3. 통사론
II. 언어의 처리과정
1. 말소리 처리과정
2. 단어 처리과정
3. 통사 처리과정
III. 언어산출(말하기와 글쓰기)
1. 말하기
1) 말실수
2) 말실수 유형
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구 결과 분석
1. 가설의 검증
가. 담화 구조 유형에 따른 언어 회상 효과
나. 배경 지식에 따른 언어 회상 효과 62
다. 담화 구조 유형과 독자의 배경 지식의 상호 작용 효과
2. 회상 원안의 질적 분석
가. 문장의 제시
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법도 상당히 발달한다. 같은 유형의 문장을 반복되는 예측가능한 책 을 많이 접하게 하고 같은 책을 반복해서 읽어준다든지, 함께 읽기 등의 방법을 사용 하면 유아들이 문장의 구조를 익히는데 도움을 받을 수 있다.
3.결론
3.1. 유아 언어 지
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언어 접근법의 특성, 원칙
1) 총체적 언어 접근법의 특성
2) 총체적 언어 접근법의 원칙
3. 총체적 언어 접근법에서 교수-학습의 원리
4. 총체적 언어 접근법의 평가
5. 총체적 언어접근법에서 교사의 역할
6. 총체적 언어접근법의 유형
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