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론(論)’의 하위범주에 속하는 것으로 사람들에게 재미를 선사한다. 자식을 가르치고자하는 내용을 직접적인 화법으로 구체적으로 서술하고 있다. 인간의 본성에 대한 서술을 통해 자기 정체성을 확립하고 학문을 해야 하는 이유와 함께 자
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산문에도 상당한 조예가 있었음
6) 이색(1328-1396), 가정 이곡의 아들
14세 때 진사과에 급제, 원에 급제
이규보, 이재현과 함께 고려의 3대문장가
7) 최충(984-1068)
해동공자, 사학창설, 구경삼사 강의 => 한문학 융성
8) 박인량( ? -1096)
시문에 능통
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산문 갈래
- 10.9.1. 역사 전기문학
- 10.9.2. 번역서의 기여
- 10.9.3. 다시 나타난 몽유록
- 10.9.4. 동물우화를 이용한 논란
- 10.9.5. 시사토론문
10.10. 소설의 판도와 신소설의 위치
- 10.10.2. 활자본 신작구소설
- 10.10.4. 신문 잡지 국문소설의 등장
- 10.
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시대 - 서거정 '동문선' / 성현 '용재총화' / 신위 '자하시집' '경수당전고' / 허난설헌 '규원가' '난설헌시집' / 박지원 '열하일기' 1.국문학의 발생
2.고대가요
3.향가
4.고려가요
5.시조
6.가사
7.고대소설
8.고대수필
9.한문학
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문장에 일정한 가치가 있다고 하여 예술의 본질을 설파했다.
5. 시는 「원호심(源乎心)」이라 하여 모시대서(毛時大序)의 정의와 통한다.
6. 시법은 용사(用事) 위주로 편벽된 것 같다.
7. 파한집(破閑集)에서 평론의 개념은 문심조룡이나 문체
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문 작성법
3-3-1. 본문 작성 형식에 있어서 유의 사항
3-3-2. 서론, 본론, 결론 작성법
4. 인용, 주(註), 참고문헌 정리법 고찰
4-1. 인용
4-1-1. 인용할 때 주의사항
4-1-2. 인용의 종류
4-2. 주
4-3. 참고문헌(bibl
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문적 성과
1. 독자적인 역사서술
2. 경전의 연구
3. 중국 및 서구 문물의 주체적 수용
4. 현실인식과 문학적 성취
1) 서민의 삶 형상화 및 현실비판
2) 문체를 통한 민족정서의 심화
3) 여성에 대한 인식
三.
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문화와 예술의 이해
-특징: 대중에게 공산주의 혁명 정신을 가르치는 당의 무기로 기능, 김일성 주체 사상에 바탕을 둔 문예 이론
-영화: 가장 중시→대중 상대 전파력 가장 크다고 판단
● BEST 시험 자료
319쪽 을지문덕, 이순신전
324쪽 일제
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문학에서는
각 작품의 배경설화와 전반기 후반기 내용을 숙지.. 특히 양반전 1차. 2차 문건. 배비장전, 최척전의 임란 일기 종류(종군 실기, 포로 실기, 피란 실기..) 등, 각 작품의 해설과 지은이 소개를 잘 읽어보세요.
** 문예지 발간 순서
태
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문학과 근대문학의 접점은 단선적인 경로로는 파악하기 어렵다. 거시적인 관점에서는 문학사의 흐름이 연속적이지만 미시적인 관점에서는 비연속성이 존재한다. 자생적 발전인가 외래적 이식인가라는 점에서도 마찬가지다. 물론 서구적인
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