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문학관을 학습자에게 제대로 전달해야 할 책무가 우리들에게 있음을 느끼며 박목월 시 발표를 마친다.
<참고문헌>
교육부고시 제 1997-15호, 『고등학교 교육과정(1)』.
권일경 외,『해법 문학 18종 문학 참고서3 시 문학』, 천재교육, 2004.
김
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문에 자신이 추천한 시인 고은씨 등이 차례로 등을 돌린 데 대해 서운함을 털어놓기도 했다.
최근에는 그의 와병을 계기로 일부 계간지와 언론이 미당의 부끄러운 과거와 문학과의 상관 관계에 대한 논의를 벌이는 등 우리 문단에서 차지하
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계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획(총 4시간)
7. 평가 계획
가. 인지적 영역
나. 기능적 영역
다. 정의적 영역
8 . 지도의 실제
가. 본시 교수 ․ 학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획
라. 형성평가 계획
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근대문물의 수용 및 형성
1. 근대문물의 수용
2. 언론활동
3. 근대교육과 국학운동
4. 종교
8. 일제의 식민통치
[1] 일제의 식민통치체제와 3⋅1운동
1. 일제의 식민통치체제 구축
2. 1910년대 민족운동 전개
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교육이론·중등국어 교육이론·대학교양
국어 이론으로 분화될 수 있다. 또 국어교육의 내용영역에 따라 국어교육 이론은 음성언어(말
하기와 듣기)교육이론·독서교육이론·작문교육이론·문법교육이론·문학교육이론 등의 분야로
나누어질
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교육이론·중등국어 교육이론·대학교양
국어 이론으로 분화될 수 있다. 또 국어교육의 내용영역에 따라 국어교육 이론은 음성언어(말
하기와 듣기)교육이론·독서교육이론·작문교육이론·문법교육이론·문학교육이론 등의 분야로
나누어질
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문학개설, 경남대 출판원
* 호적, 호적문존(전사집)
* 호적(1986), 백화문학사, 장사, 악록서사
* 馬學良 외(1992), 중국소수민족문학사, 중앙민족학원출판사
* 藤井省三, 100간의 중국문화, 토마토 출판 Ⅰ. 중국문학의 역사
Ⅱ. 중국문학과 상
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문학과지성사, 1999
박원기, 뉴미디어 다매체 다채널환경 - 디지털방송과 광고환경의 변화, 사보 LG애드 181호, 2003
이봉희, 지방자치시대 지역방송의 역할 - 케이블TV 종합유선방송국을 중심으로, 연세대학교 행정대학원 석사논문, 1988
최재서,
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육당, 춘원과 함께 <청춘>지를 통한 신문학의 개척이라는 선구적 업적을 평가하는 것으로 소성 단편소설의 문학사적인 의의를 마감할 수밖에 없다. 윤명구,『한국근대문학연구』, 인하대학교출판부, 2003. p. 115.
참고 문헌
현재경,『小星
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육
의무 교육
초등학교
만 6세 입학
6년 교육
의무 교육
(에콜프리메르
l\'Ecole primaire)
만 5세 입학
5년 교육
중등 교육
의무 교육(1992년 이후)
중학교
3년 교육
의무교육
(콜레지 le College)
4년 교육 (관찰과정/진로 과정)
고등 교육
< 인문계 고등
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