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문학적 의미 연구」, 동국대문화예술대
프로이트, 김양순 역(1995) 「정신분석입문」, 일신서적 출판사 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. ‘형’의 정신적 외상
Ⅲ. ‘소설’쓰기를 통한 상처의 재구성과 치유
1. 소설의 허구
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& 실시
-주인공이 갈등 해결을 위한 방법을 실행 후의 주인공의 의식 이나 극복의식과정에 대해 감정이입 1. 은유의 정의
2. 은유의 치료적 가치
3. 치료적 은유 이야기 만들기 기법
4. 은유를 통한 치료언어
5. 치료적 은유의 실제
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중심성을 벗어나 이타적인 행동을 장려하는 교훈을 제공하고 있다. <사서삼경>의 우정을 중시하는 내용을 통해서 선조의 문학관이 지금까지 전해지고 있으며, 이러한 정서와 사상을 바탕으로 제작된 <뽀로로> 또한 도(道)의 일부인
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문학은 작품 속에서 다양한 인간의 삶을 보여줌으로써 그들의 정서를 다루게 되는데 작품 속의 정서는 독자에게 공감과 전이를 일으키면서 영향을 준다. 김창원 외(2002), “문학을 통한 교육의 이론과 실제 연구”, 한국학술진흥재단 교과교
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교육과정, (1992)
이연섭, 강문희(1997), 유아의 언어교육, 창지사
이경우, 문학적 접근을 중심으로, 창지사, 2001
김광웅,방은영, 兒童發達, 형설출판사, 1994 1. 영유아의 구어지도를 위한 환경구성 원리
2. 언어 환경의 구성 요소
3. 듣기 영역
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교육과정, (1992)
이연섭, 강문희(1997), 유아의 언어교육, 창지사
이경우, 문학적 접근을 중심으로, 창지사, 2001
김광웅,방은영, 兒童發達, 형설출판사, 1994 1. 영유아의 구어지도를 위한 환경구성 원리
2. 언어 환경의 구성 요소
3. 듣기 영역
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1. 서론
2-1. 가족갈등을 매개로 한 성담론
① 가족 갈등을 매개로 한 성담론
② 금전을 매개로 한 성담론
2-2. 불륜을 매개로 한 성담론
① 불륜을 매개로 한 성담론
② 상행위를 매개로 한 성담론
3. 결론
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문당.
김광순 외 저, <국문학개론>, 새문사.
김연갑, <아리랑>. 집문당.
김연갑, <아리랑의 위상은?>, 기획칼럼.
네이버 백과사전 아리랑 편.
정우택, <아리랑 노래의 정전화 노래 연구>, 논문.
조규익, <아리랑 유래 담론의 존
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문열의 작품 개요
2. 주인공의 내면적 갈등
3. 사회 속의 권력 구조
4. 개인의 희생과 저항
5. 문학을 통한 성찰
6. 교육 현장에서의 의미
7. 현대적 맥락에서의 재조명
8. 작품이 남긴 질문들
9. 독자에게 주는 메시지
10. 결론
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문학 반응 활성화를 위한 창작동화 읽기 활용 방안, 한국교원대 교육대학원, 200802
김숙현, 환상동화와 사실동화에 대한 초등학생의 반응 연구 :언어와 행동적 반응을 중심으로, 전주교육대 교 육대학원, 200602
강은진, 환상동화와 사실동화
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