|
교육 수준의 차이를 두고 다 교육할 수도 있지만 앞의 사례에서 보았듯이 우선 흥미로운 미디어부터 교육할 수도 있을 것이다.
미디어 교육 내용을 더 전문적으로 진행하고 싶다면, 고등학교 2,3학년 과정에서 ‘문학, 독서’ 등과 같이, 국어
|
|
|
교육과정
(사전계획,가시적,표출적,문서화,자료화,표면적)
무의도된 학습결과를 초래하는 교육과정
(사전계획,문서화,자료화 x -잠재적)
학습영역
지적인 영역
(지식과 이론)
정의적인 영역
(흥미,태도,가치관,인격,도덕)
학습내용
바람직한 내
|
|
|
토의 학습
6) 강의 학습
7) 조사 보고 학습
3. 사고력 신장 중심의 교수․학습 방법
1) 문제 해결 학습
2) 탐구 학습
3) 의사 결정 학습
4. 자료를 이용한 교수․학습 방법
1) 사료 학습
2) 인물 학습
3) 지도 학습
4) 시사 학습
5) 연표
|
|
|
통폐합
3) 사례 3 – 국외 국외의 기초학문과 응용학문
3. 사회학 이론에 따른 기초/응용 학문 불평등 분석
1) 신자유주의 비판 이론
2) 갈등주의 이론
4. 대학교육에서 기초학문의 필요성
5. 해결방안
결론
- 요약정리 및 생각
|
|
|
교육관
1. 신인문주의
1). 신인문주의의 정의 및 특색
2). 19세기 신인문주의와 15세기 구인문주의의 비교
2. 페스탈로치
1). 페스탈로치의 생애와 일생
Ⅲ. 페스탈로치의 교육론
(1) 인간관
(2) 페스탈로치의 교육목적
3. 페스탈로치의 『
|
|
|
교육 1. 아방가르드의 개념정의
2. 부정의 정신(Negation), 아방가르드
3. 미술에서의 아방가르드
4. 연극에서의 아방가르드
5. 영화에서의 아방가르드
6. 문학에서의 아방가르드
7. 음악에서의 아방가르드
8. 아방가르드의 특
|
|
|
반응활동
1. 음악적 반응의 특징
2. 음악적 반응의 단계
1) 주관적 반응
2) 인지적 반응
3) 비판적 반응
3. 시각화가 감상학습에 도입되는 이유
Ⅶ. 음악감상의 지도 단계
1. 감각적 파악의 단계(sensuous plane)
2. 표현력 감지의 단계(expressive
|
|
|
정의
2) 빈곤의 기준
3) 빈곤의 이론적 관점
2. 빈곤문제의 원인
1) 개인적 차원의 원인
2) 구조적 차원의 원인
3. 빈곤문제를 특정 세대 문제로 보는 시각의 문제점
1) 사회적 배제와 신빈곤
(1) 사회적 배제의 개념과 특성
(2)
|
|
|
문학 1. 이처럼 생생하게
< 비유법의 정의>---------------------------------------16
<비유법의 종류와 예시>----------------------------------16
<‘비유하기’가 교육과정의 한 부분을 차지하는 이유>------------17
<비유하기의 필요성>-----------------------------------
|
|
|
교육의 역사와 사상, 서울, 교육과학사
오만록(2000), 교육의 이해, 서울, 형설출판사 1. 진보주의
1. 진보주의 철학의 역사적 배경
2. 철학적 근거
3. 발전이론
4. 진보주의 교육강령
5. 진보주의 교육의 정의
6. 진보주의 사
|
|
메뉴펼치기
