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비평의 구실이라고 보는 관점이다. 이러한 객관주의는 의미의 실질적인 내용보다는 형식위주의 비평에 치중했다는 점과 더불어, 문학작품이 객관적 의미를 갖는다는 주장에는 동의한다하더라도 그 객관성을 담지해낼 방법론에 대한 언급이
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문학이나 정신 분석, 두 분야에서 어느 쪽도 자신 있게 말할 수 있는 상태는 아니지만, 여러 자료를 통해 윤동주의 작품을 비평하였다. 서론에서 말한 것과 같이 그 두 가지를 잘 알 수 있는 ‘적정한’ 비평가여야지만 이 비평 방법을 통해 원
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문학론에 대하여」(대동한문학 제1집, 대동한문학회, 1988)
이헌종 「이인로의 사상세계」(역사교육 제46집, 역사교육연구회, 1989)
정요일, 「학술발표 (2) 한문학 연구의 현황과 방향 모색 - 다. 한문고전 비평 : 이인로와 이규보의 문학관은 다
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문학사적 의의
-무신집권기 문학 담당층의 양상과 경기체가, 비평문학을 중심으로-
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 무신집권기 문학 담당층의 유형과 특징
2. 경기체가의 태동 -<한림별곡>을 중심으로-
3. 비평 문학의 성장
Ⅲ. 결론
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문학비평 - 이론과 실제를 위한 입문서』, 형설출판사, 1998
김혜니, 『내재적 비평문학의 이론과 실제』, 푸른사상, 2005
원철, 『포스트 구조주의와 문학』, 한국학술정보(주), 2009 1. 배경 및 개관
2. 이론의 요점
3. 방법론의 특징
4. 의의
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※ 주요작가와 작품
1. 1930년대 소설의 경향
2. 제한된 현실에서의 비판적 리얼리즘의 실현
3. 괴로운 현실에서의 도피, 외면
4. 역량 있는 신인들의 등장과 그들의 그 후
5. 그 밖의 작가와 작품
1. 1930년대 희곡의 경향
2. 1930년대 비평
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비평의 흐름이다. 여기에서는 풀레, 이저, 피쉬의 이론만을 살펴보았는데, 좀 더 다양한 이론을 제시하지 못한 점이 아쉽다.
독자반응비평은 블레이치의 교육학·주관주의, 홀랜드의 문학적 전이행동이란 개념에 의해서도 설명된다.
독자반
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문학을 이해하고 감상할 때 어디까지나 사실을 토대로 할 것을 독자들에게 구하고 있다.
⑤ 이수광은 원류비평·비교비평·교정비평·심미비평 등 고전비평에서 볼 수 있는 제반 유형을 두루 사용하여 비평활동을 하였지만, 그 주된 내용은 사
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방법으로 문제를 연구해야 하며, 고전적 문학비평과 관련하여 단지 덜 극단적인 입장을 취하는 데 머물지 말아야 할 것이다. 이렇게 함으로써만 문학 비평 활동은 그 본래 목적대로 유익한 결과를 낳을 수 있을 것이다.
참고문헌
트램퍼 롱맨,
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비평가들로 정과리, 이남호, 이동하, 성민엽, 홍정선, 진형준 등은 「우리 세대의 문학」이라는 무크지를 중심으로 「창비」와 「문지」의 비평이념과 논리를 비판적으로 계승하면서 새로운 비평이념을 제시하고 새로운 비평방법을 구사하
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