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문헌정보학 교육의 본질과 방향에 관한 고찰, 한국도서관. 정보학회
노영희 외 2명(2011), 한국 문헌정보학 교과목의 실용성 평가에 관한 연구, 한국도서관. 정보학회
도태현(2000), 한국 문헌정보학의 \'실천성\' 문제와 관련하여, 부산대학교
도
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정보학의 약칭이라는 견해와도 일치한다는 점이다.
둘째, 문헌정보에 대한 개념에 영향을 미치는 요인은 성별, 연령과 같은 특성보다는 수강횟수 및 수강유형 등의 수강경험이라는 점이다.
셋째, 이상의 결과를 통해 문헌정보학에서 의미하
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정보검색기술의 중앙은행으로서의 역할이 요구되어야 한다. 이것이야말로 도서관의 미래상이 될 것이다.
Ⅳ. 인용정보원
1) 배현숙, 정보문화사, 서울, 아세아문화사,1996, pp. 250-281.
2) 이수상, 한국문헌정보학의 현단계, 서울, 한올아카데미, 19
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문헌정보학의 패러다임이 교육수요자들의 관심과 흥미를 유발하는데 실패하고 있다고 보는 것이다. 그렇다면, 개혁파들이 주장하는 문헌정보학에 있어서 새로운 패러다임의 중심적 사고는 무엇인가? 대표적인 개혁파라고 할 수 있는 Oklahoma
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문헌
**한글97
본 연구는 문헌정보학 분야 연구논문에서 저자들의 이론 활용 정도를 분석하기 위하여 한국문헌정보학회지와 정보관리학회지를 대상으로 지난 30년간 연구된 654편의 논문에 대한 내용분석이 이루어졌다. 주요 연구내용은
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교하고 각 특징을 정리하고자 한다.
아래의 <그림1> 은 『차의 기분』 이라는 단행자료의 국립중앙도서관 MARC 이미지다. 보편적으로 단행자료의 비율에 단행본이 많다고 생각하여 단행본 샘플을 선택했다. 이것을 통해 단행자료에서
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문헌수집대 조직
법률도서 이관 반대운동, 사서양성교육, 국민학교의 도서관 교육
동국대학 강사로 \'도서학 강의\', 조선서지학회 창립,
조선십진분류표, 조선동서편목규칙 편찬
*조선동서편목규칙(Korean Catalog Rules for Oriental Book)
1948년 한
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문헌
1. 로버트 단턴, 2011, 『책의 미래』, 교보문고
2. 노경희, 2022, 「고문헌 자료의 형태서지학과 디지털 기술의 융합」, 서울대학교 규장각한국학연구원 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 국립중앙도서관 고문헌실 방문기
(2) 서지학이
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문헌정보학은 무엇인가?
들어가기 앞서
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≪ 그 림 ≫ ≪ 사 진 ≫
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1. 원론적인 이야기
문헌정보학 전공자의 진로는 다양하게 열려 있다. 문헌정보학 전공자에게 적합한 곳은 주로 도서관이지만 도서관에 국한되는 것은 아니다. 학생들은 공부를 하는 데 있어 모든 가능성을 염두에 두고 전천후 진로를 모색
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