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문헌정보학 건재한가 -이봉순 관장과의 대담, 도서관문화
응구기 와 시옹오 저, 박혜경 역(2007) - 마음의 탈식민지화, 수밀원
임선애(2011) - 탈식민과 그 이후 탈식민과 그 이후 : 『초당』을 중심으로, 대구대학교 현대사상연구소
황미은(2010) -
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방법으로 정보학이 활용되었다고 할 수 있다.
3. 문헌정보학의 교과 영역
문헌정보학은 이론적이면서 실제적인 학문이기 때문에 학문적 연구는 대상에 따라야한다.
1) 도서관학분야 중심의 교과 영역(전통적)
① 입문 및 발달사 영역
② 정보
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연구가설을 증명하면 이론이 형성된다. 2. 문헌정보학의 이론을 형성하기위한 기초
2.1 이론의 정의 및 조건
1) 이론의 정의
2) 이론의 역할
3) 이론의 조건
2.2 이론 형성의 일반적 과정
1) 귀납법(歸納法)(induction)
2) 연역법(deduction)(=
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정보학회
V.34 N.1(한국문헌정보학회지 2000.3)
1.CD-ROM 백과사전의 평가기준 설정
2.학술연구비 과세문제의 현황과 정책대응방안 연구
3.북한의 군중도서관용 ‘도서분류표’ 연구
4.멀티미디어 학교도서관 구축방안 고찰
5.데이타베이스 실험
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연구 - 미국 사우스캐롤라이나대학 문헌정보학 교과과정을 중심으로, 이승채 (전북대학교), 2012
https://accesson.kr/kslis/v.46/1/341/9120
- 미국 문헌정보학 교과과정 주제에 대한 분석 연구, 최상희(대구가톨릭대학교 도서관학과), 2019
https://www.dbpia.co.k
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연구 방법론, 프로젝트 관리, 정보 시스템 설계와 같은 과목을 통해 실무적 기술을 배울 수 있다. 1. 미국의 문헌정보학 교육과정
1.1. 학위 프로그램
1.2. 교육 내용
1.3. 실습 및 인턴십 기회
2. 한국의 문헌정보학 교육과정
2.1.
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도서관도 처음 건축할 때 도서관의 기능과 역할을 알고 기능에 맞는 도서관을 건축해야 올바른 도서관 운영을 할 수 있을 것이다.
<참고문헌>
*바른 교육 좋은 도서관을 위하여.....(이종권 지음)-도서출판 미디어 성지
*문헌정보학의 이해
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고객만족경영
3. 연구 조사분석
3.1 연구의 목적 및 방법
3.2 독립변수별 특성
3.3 제품 및 서비스 고객만족도 분석
3.4 결과변수 간의 상관관계 분석
3.5 업체별 고객만족도 분석
3.6 불평 및 건의내용 분석
4. 결론 및 시사점
참고문헌
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문헌정보학과>다운 활동을 했다고 생각합니다. 1. 서론
1.1. 연구 주제의 중요도와 목적
1.2. 선행연구
1.3. 주요 개념 소개
2. 멀티미디어 검색 현황
3. 멀티미디어 최근 검색 기법
3.1. 동영상 최근 검
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도서관은 이용자에게 편안함이라는 마인드가 최상으로 실행되고 있다고 생각되는데 편안함은 도서관 공간의 규모에 달려있고 테이블과 서고 공간 사이의 방해 없이 자유로이 움직일 수 있어야 하며, 최근에는 참고실의 규모가 인쇄문헌과
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