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문헌
○ 김대현(1993b), 통합 교과의 목표와 조직방식의 정당성 문제, 교육학 연구, 31:1, 99-116
○ 김정권(1997), 완전통합교육과 학교교육의 재구조화. 서울 도서출판 특수교육
○ 김희경(1998), 초등학교에서의 통합교육부모교육을 중심으로, 특수
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1) 적용상의 유의점
2) 수업 과정
4. 원칙 발견 학습모형
1) 수업의 과정
2) 적용상의 유의점
Ⅸ. 수학과 단계형 수준별학습(수업,교육과정)의 과제
Ⅹ. 수학과 단계형 수준별학습(수업,교육과정)의 시사점
?. 결론
참고문헌
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5) 한자 쓰기
6) 배운 내용 내면화하기
7) 수수께끼로 쉬운 글자 익히기
2. 지도상의 유의점
3. 평가 계획
Ⅹ. 교과재량활동의 지도방법
1. 방침
2. 지도방법 및 유의점
3. 반 편성
4. 평가
?. 향후 교과재량활동의 개선 방향
참고문헌
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문헌
박재문, 『지식의 구조와 구조주의』, 서울:교육과학사, 1998.
이홍우, 『지식의 구조』, 서울:교육과학사, 1990.
이홍우, 『지식의 구조와 교과』, 서울:교육과학사, 1978.
이홍우, 『브루너 교육의 과정』, 배영사, 1973.
참고 인터넷 자료
http:
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- 2기
③ 경성재건그룹 시기 - 3기
Ⅳ. 이재유 이후의 당재건 운동
1) 경성콩그룹
① 경성콩그룹의 조직과 활동
② 경성콩그룹의 정치방침과 조직운영
Ⅴ. 조선공산당 재건 운동의 한계와 의의
Ⅵ. 맺음말
참고문헌
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이렇게 지도했어요
3) 아이들은
7. 샌드위치 만들자
1) 활동 목표
2) 이렇게 지도했어요
3) 아이들은
8. 친구와 나눠 읽어요
1) 활동 목표
2) 이렇게 지도했어요
3) 아이들은
Ⅶ. 독서교육활동(독서활동)의 기대효과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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노인장기요양보험
1. 노인장기요양보험의 의의
2. 노인장기요양보험의 제도의 필요성
3. 장기요양급여 종류
4. 수급대상
5. 장기요양 보험의 재원조달
6. 기대효과
Ⅵ. 우리나라 사회보험제도의 주요 쟁점 및 과제
Ⅶ. 참고문헌
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문헌
강영하 - 효과적인 통합교과 지도방안으로서의 놀이에 관한 고찰, 통합교과 및 특별활동 연구, 1991
김승호 - 통합교과의 이론적 근거, 교육과정 연구, 1998
교육부 - 초등학교 교육과정, 서울 : 교육부, 1997
곽병선 외 - 통합교과용 도서의 효
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과정 반영
2. 사회과 교과서의 활동중심 과제 지도
3. 사회과 지도의 산물인 결과물 정리
4. 사회과 교사용 지도서에 제시된 교수 - 학습자료 및 아이디어 활용
Ⅶ. 사회과교과서(사회교과서)의 활용 방법
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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과정의 편성운영절차
Ⅸ. 학교교육과정의 문제점
1. 학교 교육과정 편성면
1) 실태
2) 문제점
2. 학교 교육과정 운영면
1) 실태
2) 문제점
3. 학교 교육과정 여건 조성면
1) 실태
2) 문제점
Ⅹ. 학교교육과정의 제고 방안
참고문헌
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