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도서실을 효율적으로 운영한다
4) 전자도서관을 설치하고 도서실을 전산화해야 한다
2. 독서 인식과 흥미면
1) 독서에 대한 흥미를 높이고 독서 시간을 확보한다
2) 독서의 생활화를 위하여 가정과 학교가 연계하여 지도한다
참고문헌
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식민통치의 종식이 곧 자주적인 독립국가로서 발전을 가능케 하는 것은 아니다. 우리 스스로가 강한 저항의식을 가지고 맞설 때 발전을 이끌어 낼 수 있고 다시금 식민현실을 겪는 불행을 막을 수 있다.
참고문헌
<한국 현대극의 탈식민성&
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시대적 배경
1) 사회 역사 의식
*식민지 당대의 사회적 관심사
①당대의 실직 인텔리들의 고뇌와 궁핍한 생활의 실상
②당대 농민들의 생활양상
③진보주의적 사관
2) 비판정신과 풍자성
3) 풍자의 언어와 반어법
5. 한계와 의의
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모델사례
3.1. 중앙정부의 정책 프로그램
3.2. 주목받는 농촌관광 사례들
3.3. 정책과 사례에 관한 시사점
Ⅵ. 농촌관광 활성화를 위한 방향 및 과제
1. 농촌관광의 발전방향
2. 농촌관광 활성화를 위한 과제
Ⅶ. 맺는말
참고문헌
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문학활동으로 점철된 사회주의 일변도의 작가로 평가되기도 했지만, 위에서 살펴본 바와 같은 문학적 성취를 중심으로 그의 문학에 대한 재조명과 적합한 비판이 노신의 문학을 올바르게 이해하는 길이 될 것이다.
참고문헌
김시준 역, ≪루
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문학의 다양화 노력이 아니라 일제에 의해 어쩔 수 없이 이루어졌다는 것과 문학 내용적인 다양화를 추구함에 있어서도 사회현실에 대해 비판, 반영하지 못한 한계를 지닌다.
【참고문헌】
구인환, 『한국근대소설연구』, 삼영사, 1977.
김병
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서론
2. 본론
1) 고려속요의 전반적인 성격
2) 속요 중 서경별곡의 내용 중 대동강을 현대어로 옮기고 노래의 성격을 서술하시오
3) 사설시조의 특징 / 사대부 시조와 기녀의 시조 특성
3. 결론
4. 참고문헌
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불교가사(15~16세기)
2-4. 전성기의 불교가사(17~18세기)
2-5. 최고조에서 창가로의 불교가사(19~20세기)
3. 불교가사의 문학사적 의의와 쇠퇴, 쇠퇴의 원인
3-1. 불교가사의 문학사적 의의와 쇠퇴
3-2. 불교가사 쇠퇴의 원인
4. 마치며
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
Ⅲ. 교육정보화의 필요성
Ⅳ. 교육정보화의 현황
Ⅴ. 교육정보화의 역점사업
Ⅵ. 교육정보화의 기반구축
Ⅶ. 교육정보화의 계획
Ⅷ. 교육정보화의 추진 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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탄력적 운영
7. 교사 주도의 교육과정 및 교수?학습 자료 개발 풍토 조성
8. 직업기초능력을 중시한 교육 내용의 선정?조직 및 교수?학습 자료 개발
9. 학생이 매력을 느낄 수 있는 프로그램 제시와 선발 제도의 도입
Ⅸ. 결론
참고문헌
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