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교육의 방법 연구, 서울교육대학교, 2012
유소영 / 우리나라 전래동화연구의 서지적 고찰, 한국문헌정보학회, 2003
이화선 / 전래동화를 활용한 문화교육 연구, 선문대학교, 2006
이은선 / 한국 전래동화에 나타난 변신 모티프의 구현 양상과 의미,
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의 활성화 및 법안 확립. 셋째, 욕설 방지 프로그램 개발 및 사이트를 개설하여 통신언어 문제에 대한 정보를 제공. 넷째, 사이트 운영자에 대한 처벌 강화. 다섯째, 인터넷 예절 교육
5. 하위문화로서의 채팅언어
통신언어는 곧 그들만의 언어
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의 교육이론
(1) 민감기 (Sensitive period)
(2) 흡수정신(avsorbent mind)
(3) 준비된 환경(prepared environment)
(4) 자동교육
4. 몬테소리의 교육과정
(1) 일상생활 훈련
(2) 감각교육
(3) 언어교육
(4) 수학교육
(5) 문화교육
5. 교사
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교육원. 외국어로서의 한국어교육학. 한국방송통신대학교. 2005
우형식. 현장 중심의 한국어 교수법. 한글파크. 2011
강승혜. 한국어 교사의 전문성. 국제한국어교육학회. 2009
김재욱. 교사 자질 분석을 통해 본 한국어 교사 교육. 언어와 문화. 20
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교육문화에서 나온 결과이기 때문에 일정한 한계를 지니는 것으로 다만 협력학습을 시도할 때 유의해야할 요소를 시사 받는 정도에 의미를 두어야 할 것이다.
보다 우선적이고 근본적으로 요구되는 노력은 역시 교사의 마음과 수업의 내용
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교육과정 영역들이 실효성 있게 운영되기 위해서는 무엇보다도 교사들이 이를 잘 이해하고 실천할 수 있는 능력과 여건을 갖추어 나가야 한다고 생각하며 본 보고서를 마무리 짓고자 한다. 1. 국가수준 교육과정의 필요성
2. 개인 의견
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문학이란 무엇인가,문학사상사,1992
김동환,“담화이론의 문학교육적 적용의 전제와 가능성”,논문집제45집,한국국어교육연구회,1992.
김동환,“소설의 다성성과 그 문학교육적 의미”,논문집제43집,한국국어교육연구회.1991.9.
김상욱,“현실주
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의 역할 중 경제적 부양 기능만을 강조함으로써 본래의 부모 역할을 축소 서 화시키고 있소외 Ⅰ. 서론 ……………………………………………………………………… 2
1. 교육의 정의를 주제로 정한 계기 ………………………………………
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교육문화연구원 부원장), 『자녀를 키우는 지혜』 『한겨례신문』
최광준, 『[분필과 칠판] 운명을 바꿔 놓은 선생님과의 만남』 『대한매일』 1. 들어가며
2. 시대적 변화에 발맞추는 창의성을 가진 교사의 필요성
3. 효과적인 교사가
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교육문화연구원 부원장), 『자녀를 키우는 지혜』 『한겨례신문』
최광준, 『[분필과 칠판] 운명을 바꿔 놓은 선생님과의 만남』 『대한매일』 1. 들어가며
2. 시대적 변화에 발맞추는 창의성을 가진 교사의 필요성
3. 효과적인 교사
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