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학습자 성취에 비추어 원격교육의 효과를 비교하고 있는 연구들
- 연구들의 결과를 일반화가 가능
㉱ 매체 효과를 비교한 연구들의 유형
- 대체로 기존의 교실 수업과 특정 매체를 이용한 원격수업이 학습자 성취에서
어떤 차이를 가져오는
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수업 계획
1) 국어과목
2) 수학과목
3) 영어과목
4) 국사과목
5) 세계문화과목
6) 정보와 컴퓨터과목
7) 건강과 교육과목
Ⅴ. 결론
1. 연구의 요약
2. 연구의 의의와 제한점
1
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> : Eisner
3. 고전적 교육과정 이론 - Tyler 교육목표 중심의 기계론적 접근
비판적 교육과정 이론 - Apple, Piner, Giroux, Anyen 교수학습과정 중심
재개념주의 이론가 제 1 절 개 관
제 2 절 주요교육과정
제 3 절 교육과정 구성절차
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학습위계상 하위과제를 이해하지 못한데 기인하기도 하지만 학습전략이 세련되지 못한 데에도 기인한다. 따라서 각 교과내용에 해당하는 학습전략들을 체계적으로 가르쳐야한다.
일례로 사고력 신장을 위한 수업 모형을 신 피아제 이론을
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의의 윤리학적 관점
3. 도덕교육에 관한 관점
Ⅲ. 공동체주의 도덕교육과 청소년 문제
1. 청소년 공동체 의식 함양의 방법
(학급, 학교, 교사)
2. 공동체 도덕교육의 접목
1) 학급회의
2) 도덕게임(띠앗, 엑스맨)
3) 역할극
4) 협동학습
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기 때문이다. 만일 한 가지 답만을 가지고 있는 것이 세상이라면 굳이 우리가 수업을 계획하기 위해 다양한 생각을 하고, 학습지에 흥미를 끌도록 다양한 형태를 만드는 것은 결코 필요가 없다. 학생들도 마찬가지다. 그저 배울 내용만 관심을
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수업의 한 모형
3) 의의
4) 문제점
3. 청화식 교수법(The Audio-Lingual Method)
1) 인지주의 교수법의 공격목표가 된 청화식 교수법의 5가지 기본전제
2) 청화식 교수법의 창안자들
3) 청화식 교수법 교실수업의 전형
4. 침묵식 교수법(Th
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인지이론의 교수설계지침
구성주의
1. 구성주의의 의의
2. 구성주의의 학습원칙
3. 구성주의 교수이론
4. 구성주의 학습이론의 교수설계에의 시사점
사회재건주의
1. 사회재건주의 교육과정의 특징
2. 교육과정의 실천 - 수업과 평가
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기까지의 과정을 설명할 수 있다.
상
관찰과 활동에 올바른 태도로 적극적으로 참여한다.
감각 기관의 종류와 하는 일을 잘 설명할 수 있다.
자극이 전달되어 반응하기까지의 과정을 잘 설명할 수 있다.
수업 중
관찰 평가, 실험관찰 확인
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기드온의 기도대로 응답되지는 않음
처음 만난 지 3개월이 지났을 때 공원에서 교제
12주차 1강
투자계획
alvin brown의 계획 실행 평가의 경영과정모형을 기업의 투자에 적용하여 투자계획에 대해 개괄적으로 학습한다.
1. 투자계획의 의의와 중
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