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실험 세트 자체가 처음부터 옆으로 휘어있었고, 공을 발사할 때마다 용수철이 튕기면서 세트가 좌우로 심하게 흔들렸습니다. 또한, 발사할 때 발사 속력을 조절하는 나사가 조금씩 돌아가면서 초기속력이 조금 달라진 것 같습니다. 또한, 실
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실험이었다. 그만큼 이해하기 어렵고 수식을 도출해내는 것도 힘들었지만 여러 가지 물리학적 내용을 한 번에 다뤄볼 수 있었던 좋은 경험이었다. 평소에는 운동에너지와 퍼텐셜에너지만을 이용하여 총에너지를 구했었는데, 이번 실험을 통
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물리량을 대입하면, 잡아당기는 힘은 이다.
실험을 통해 구한 값과 비교해보면 ( 이론 값 / 실험에서 구한 값 )
는 3.0 / 3.4, 는 2.4 / 2, 는 1.6 / 0.8, 는 0.6 / 0.1N
→ 오차 범위가 약 0.4 정도로 나타났습니다. 용수철 저울의 눈금 간격이 생각보다 넓
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물리량 사이의 관계에 대해서 알아볼 수 있었다. ②번 실험을 통해서 직선 경사로에서는 원판이 특정 속도 이상으로 회전할 경우에는 쇠구슬이 중간에서 머무르지 않고 한 번에 원판 바깥쪽까지 밀려나간다는 것을 실험을 통해 알 수 있었다.
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실험에서는 전압, 전류, 저항 등 회로 연결에 필요한 다양한 공식과 원리들에 대해 알아볼 수 있었다. 세 가지 물리량 사이의 관계에 대해 알아보고, 실험을 통해 구한 값을 공식에 직접 대입해 봄으로써 물리 수업에서 배운 내용을 응용할 수
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실험을 통해 레이저 포인터와 레이저 광선 상자의 차이점, 각 렌즈의 특징과 초점 거리 등을 새롭게 알 수 있었다. 특히, 일반물리2 수업시간에 배웠던 전반사, 스넬의 법칙, 렌즈 공식을 응용해보는 실험이었기 때문에 각 개념을 이해하는 데
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실험은 정말 섬세함과 꾸준함이 중요한 것 같다. 이러한 실험을 한다면 무엇보다 여러번 많이 반복하여 실험에 임하는 것이 제일 중요하다고 생각한다.
6. 참고문헌
[1] 일반물리학실험, 김연중 외, 도서출판 주) 북스힐 (2015)
[2] https://terms.naver.
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물리학실험, 김연중 외, (주) 도서출판 북스힐 (2015)
[2] www.physics-edu.com
[3] http://mathphysics.tistory.com/5
[4] https://ko.wikipedia.org/wiki/라미의_정리 1. 실험목적
2. 실험원리
(1) 작도법에 의한 벡터 합성
(2) 해석법에 의한 벡터 합성
3. 기구
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물리학실험, 김연중 외, 도서출판 주) 북스힐 (2015)
[2] http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1251929&cid=40942&categoryId=32228
[3] http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2313568&cid=42419&categoryId=42419 1. 실험목적
2. 실험원리
3. 기구 및 장치
4. 실험방법
5. 실험
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물리량. 힘과 힘이 작용한 시간의 곱을 충격량이라고 한다.
즉, 충격량은 운동량의 변화량과 같다. 하지만 이번 실험에서는 오차가 많이 나와 같게 나오지는 않았다. 또한 충격을 주는 힘이 클수록 충격의 양이 더 클 것이며, 충격을 받고 있는
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