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(1) 극복사례 (가부장적 이데올로기에 대해서)
(2) 결국 포기하는 사례
6. 극복방안
(1) 사회적 차원
(2) 국가적 차원
7. 결론
(1) 변화하고 있는 국가
(2) 변화해야 하는 국가
(3) 비혼에 대하여 조사하며 느낀 점
<참고문헌>
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교육청, 2000
안재두 외 1명, 일본인의 해외관광여행의 문화적 특성에 관한 연구, 한국관광·레저학회, 1999
정재각, 한·일양국인의 정신구조에 관한 일관견, 동국대학교 일본학연구소, 1981
한국관광공사, 일본인 의 여가실태 여가활동, 점차 문
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미술관
현대 미술의 문맥읽기 / 강태희 / 미진사
프리다 칼로 / 박서보, 오광수 감수 / 재원
www.ebsi.co.kr 지식채널e
현대 미술에 나타난 페미니즘 동향에 관한 연구 / 인소희 / 공주대학교 교육대학원2010
프리다 칼로 현상과 페미니즘 미술 / 윤영
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미술관
세계 명화
아이들이 놀이를 하듯이 명화에 대해 배워가면서 자신만의 예술적 재능뿐 아니라, 상상력을 키워나갈 수 있도록 꾸며져 있습니다. 아이들이 명화를 보면서 자신의 감상을 글을 쓰고 그림을 그리는 등의 활동으로 표현해낼
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미술관에 걸려 있는 예술가들의 작품을 보면서 단순한 분석을 요구하지는 않는다. 예술가들의 작품은 눈에 보이는 것 이상의 것이, 어떤 숨은 의미가, 심오한 상징이 내포되어 있다고 잠정적으로 생각하기 때문이다. 그들의 작품은 여러 번
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교육 반대 운동 등을 전개하는 등 민족예술가로서의 활동 또한 높이 인정받고 있다.
【 참고문헌 】
〈근대 유화 감상법〉, 윤범모, 대원사, 1997
〈오지호 작품집〉, 국립현대미술관, 분도인쇄출판사, 1985
〈오지호 그 예술의 발자취〉, 최예태
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미술관 전시가 뉴욕현대미술박물관에 의해 인수됨.
4월 1일 바우하우스와 계약 해제. 뒤셀도르프에서 교직 인수. 뒤셀도르프의 예술회에서 작품 252점 전시.
4월 말 뒤셀도르프 아카데미의 직위에서 무기한 해고.
병의 초기 증세로 경화증이
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감상 전개: 이해와 감상이 어우러진 교육, 조형 정신 체득에 중점
- 지역사회의 박물관, 미술관 등의 문화유산과 연계해 수업을 계획, 다양한 시청각 자료
나. 대상에 대한 관찰과 인식방법, 대상의 표현과 묘사방법
다.기초적인 표현기법 과
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대한 노력
2. 프랑스 요리
3. 프랑스 영화
4. 프랑스 결혼과 양육, 교육제도
5. 오르세 미술관
6. 주거와 생활문화, 사회보호제도
7. 드레퓌스 사건을 통해 본 솔리다리테, 프랑스의 지식인
8. 프랑스의 산업 - 패션과 향수
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교육기관을 운영하거나 이 분야에 종사하는 것이 대부분이다. 또한 미술관과 화랑에 근무하길 원하는 많은 큐레이터 지망생들이 있으나 이들 또한 수요가 제한되어 있어 취업이 힘든 상황이다. 결과적으로 많은 유휴인력들이 남아돌고 있는
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