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과 땅 속 벌레에 대해 친숙하게 느끼도록 이야기를 나누고 함께 찾아보고 관찰해 봄. 그리고 땅을 함부로 파헤치지 않도록 주의하고 벌레를 함부로 죽이지 않도록 함.
12:00~12:10
손 씻기 및 식사준비
.점심식사 전 차례를 지켜 손을 깨끗하게
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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구의 역할을 한다(정여주, 2008).
집단상담의 회기 수는 집단의 크기와 같이 참여대상과 프로그램 목표 등 여러 가지 요인들에 의해 달라질 수 있다. 집단의 총 회기가 충분하지 않으면 프로그램에서 습득한 내용을 프로그램 외의 장소에서 적
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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미술 재료로 음식점에 있는 음식을 만들거나 메뉴판을 꾸미고, 블록으로 식탁이나 의자를 구성하여 통합적으로 놀이하는 모습을 보였다. 자연스럽게 우리 동네 사람들의 다양한 직업에 관심을 가질 수 있었다.
[바깥놀이]우리 동네 산책하
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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미술-인형머리 꾸미기
<목표> 소근육의 발달을 돕는다.
자신의 생각을 창의적으로 표현해본다.
언어-누가하나요?(수수께끼)
<목표>가게에서 하는 일을 알아본다.
역할-슈퍼마켓놀이
쌓기-어린이집 동네 만들기
과학-친구의 뒷머리 모
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교육의 부실로 인하여, 재학 중에 그들이 택한 전문교과와 실제로 취업하는 직업분야가 거의 일치하지 않고 있다는 사실이다. 이 같은 현상은 농학교 고등부 과정에서 특별히 직업교육을 받지 않아도 누구나 취업이 가능한 단순 기능 분야에
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과 스포츠 도구
- 표준 크기의 공과 기초적인 팀 플레이를 위한 도구(킥볼, 야구 등)
- 목표물 맞추기 활동(기술 습득을 위한 연습용)
② 탈 것
- 유아들은 자전거 타기를 몹시 좋아하나 더 이상 학교 활동으로는 실시되지 않는다.
③ 실외놀이
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과 목표들을 달성하기 위하여 지역 자원을 최대한 활용하여 예산을 절감하고 효과/효율성을 높이고자 한다.
목표했던 다문화 이주 여성과 아동의 기초 학력과 우리말 능력 향상을 위하여 맞춤형 지도를 실행한다. 대상 다문화 가족 구성원 특
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